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大班教案手影游戲

時間:2022-10-06 20:48:11

大班教案手影游戲

大班教案手影游戲

1、大班教案手影游戲

  一、游戲目標

  1.通過游戲,訓練幼兒聯想能力和表達的流暢性。

  2.引導幼兒學習仿編詩歌,發展想像力和創造力。

  二、游戲準備

  (一)知識經驗準備學會一些物體、動物的手影方法,同時已熟悉詩歌《手影游戲》。

  (二)物質準備投影儀。

  三、游戲方法

  1.提出游戲主題,幼兒自由分組。

  2.幼兒在投影儀前表演手影,并仿編句子。例如:變蝴蝶穿花衣,變松鼠大尾巴,變小熊真可愛……幼兒輪流往下接,所接的句子不能重復,小組成員如果有人1分鐘接不上就結束。手影句子最多的一組為優勝組并獎勵大紅花。

  3.按程序開展游戲。

  4.從中選出恰當的句子,并整理成詩歌,如:

  我在墻壁前,我在墻壁前,

  表演一雙手。表演一雙手。

  變灰狼,詭計多。變鴨子,呷呷呷。

  變蝸牛,到處走。變青蛙,呱呱呱。

  變剪刀,本領大。變小人,哈哈哈。

  變太陽,紅彤彤。變小狗,汪汪汪。

  太陽公公真高興,太陽公公回家去,

  夸我有雙靈巧的手。要是喜歡全抱走。

  附詩歌

  手影游戲

  我在墻壁前,

  表演一雙手。

  變小貓,爬墻走。

  變小狗,張大口。

  變鴨子,水里游。

  變喜鵲,立枝頭。

  太陽公公回家去,

  要是喜歡全抱走。

2、大班常識教案教案水中的游戲

  【活動要求】

  1.讓幼兒了解水的一些特性,并通過操作,培養幼兒的探索精神,激發幼兒對一些自然現象的興趣。

  2.引導幼兒積極思維,大膽操作和較完整連貫地表達。

  【活動準備】

  1.瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、橡皮泥、橡皮筋、塑料積木。

  2.記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。

  3.毛邊紙和書面紙折的船。

  【活動過程】

  一、老師介紹準備的各種材料物品(幼兒說、老師說)

  二、幼兒實驗(一)

  提出嘗試題:你們知道盤中的東西放入水缸后會發生什么現象?請把你看到的結果用↑↓的符號記在記錄上(↑表示上浮、↓表示下沉)。

  幼兒解題:將自己記錄的結果告訴大家,什么東西沉下去、什么東西浮上來。

  討論:為什么有的瓶子是浮在水面上、有的瓶子沉在水下?

  指導:空瓶子蓋上蓋會浮在水面上,因為它輕;盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下,因為它重。

  三、幼兒實驗(二)

  提出嘗試題:用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去,使沉下去的東西浮起來?

  幼兒解題:介紹各種方法。

  指導:幫助歸納可以有幾種方法。

  四、幼兒再次實驗(三)

  提出嘗試題;你能不能用剛才介紹的各種方法試一試,將浮在水上的東西沉下去,讓沉在水下的東西浮上來,每做一次,在記錄卡上做一個記錄。

  指導:水有浮力,當放進水里的東西的重量大于水的浮力時,東西就往下沉;當放進水里的東西的重量小于水的浮力時,東西就浮在水面上。

  五、幼兒實驗(四)

  提出嘗試題:把兩只不同紙折的小船放進水里,看看小船會怎么樣。(裝進同樣的小木塊)

  幼兒解詞:毛邊紙折的船沉得快。

  指導:紙吸足了水分就沉得快。

  六、總結

3、大班語言教案識字游戲教案

  幼教網整理了關于幼兒園大班語言教案:識字游戲活動,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  1、游戲:釣魚識字

  玩法:把字卡當作魚撤在地上,讓幼兒去"釣",釣來一個字卡教一個字,此法可把幼兒認過的字當作魚讓幼兒釣。讀一個字,幼兒必須釣到那個字,讀出那個字才算釣到了"魚"。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到"魚"。這方法用來復習鞏固效果好。

  2、游戲:表演識字

  玩法:讓幼兒表演他最喜歡做的游戲,如幼兒喜歡當小大夫,就讓他坐到寫有醫生的位置上,對病人問這問那,用一聽筒在聽,開藥方,打針……這時候教育他識讀,"醫"、"藥"、"病"、"針"等,就不會太難。

  3、游戲:吃東西識字

  玩法:幼兒在吃東西時,往往是最高興的,這時教他識讀字,興趣也會高些。如削菠蘿時教"菠"、"蘿",切西瓜時教"西"、"瓜",吃棒冰或帖時教包糖紙上的那些字。

  4、游戲:講故事識字

  玩法:給幼兒講故事,邊講邊把故事中主要人物,關鍵情節在黑板上寫下來認一認,講完故事后讀一讀,讓幼兒復述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事,認了字又可使幼兒把故事情節記得更牢。

  5、游戲:游動物園識字

  玩法:把許多字卡圍成一圈當作動物園的圍墻,"圍墻"里面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩,開哪個門進去呢?看門人說走"鬃"門進去安全,如果開錯門,老虎會逃出來咬人的,這時候要幼兒去"鬃"門,開對了才能進動物園,開錯了重開。進了"動物園"讓幼兒撿一個個的字卡來問:"媽媽,這是什么呀?"媽媽說:"唷 ,好大的大老虎的'虎'字…"如果場 地大,還可在動物園內再分隔成幾個"猴"、"虎山"、"雞禽館"、"熊貓館"之類的小圈圈,可以把各種飛禽走獸的名詞都教幼兒認讀。此法復習舊字,認新字,效果都很好。

  6、游戲:踩字過河識字

  玩法:地上畫兩條平行直線當作是一條河,河中間放若干個字卡當作"橋",幼兒要從"橋"上"過"河去,先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上,讀錯了重教重讀。過了"河"還要從"橋"上返回來,再一個字一個字讀過來復習一遍,能做到一字不錯返回來的要大大表揚。

  7、游戲:教布娃娃識字

  玩法:讓幼兒當小老師,讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當學生,當班長喊"起立、坐下"識字……此法用來復習已經學過的舊字有很好的效果。

  8、游戲:出門之前識字

  玩法:讓幼兒上兒童公園前,先要認一認"兒童公園"四個字。凡是幼兒迫切要求出去玩的時候,都可以先識幾個字再行動,到外婆家去也可以學"外婆"兩字,認認外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。

  9、游戲:紅綠燈

  準備:寫有"紅燈"、"綠燈 "的字卡。

  玩法:一幼兒扮警察,其余幼兒扮汽車面向"警察"站一橫排。邊拍手邊念兒歌:"大馬路寬又寬,警察叔叔站中間,紅燈亮了停一停,綠燈亮了往前行。""警察"喊:"一,二,綠燈。"出示綠燈字卡,"汽車"向 "警察"方向開去。"警察"出示紅燈字卡,"汽車"立即停住。換成"綠燈"字卡,"汽車"繼續開動,先到終點者勝。

  10、游戲:說一說,做一做

  準備:字卡及相應圖片若干張

  玩法:游戲開始時,教師(或幼兒)隨意抽取一張字卡,請幼兒迅速讀出。如果是動詞,就做出相應動作。如果是象聲詞,則模仿相應聲音。

4、大班區域教案教案表演游戲小熊請客

  幼教網整理了關于幼兒園大班區域活動教案:表演游戲小熊請客,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  表演游戲:小熊請客

  情況分析:經過培養,幼兒對表演游戲的興趣更濃,幼兒已能按意愿選擇角色,合作游戲能力逐漸提高,會協商,輪流扮演角色。但幼兒還不能隨著故事情節的發展做出相應的表情,

  幼兒樂于參與創編活動,但還只處與初級階段,都有待于繼續培養。

  游戲目的:

  1、通過對文學作品的理解,能完整地進行表演。

  2、在語言、動作、表情等方面能大膽表現角色的性格特征。

  3、學習與同伴協商,輪流扮演角色,合作做游戲。

  4、培養幼兒認真表演的良好習慣。

  游戲準備:

  1、狐貍、小貓、小公雞、小花狗、小熊的頭飾、服飾。

  2、小熊家;小魚、肉骨頭、小蟲子各一盤;大樹、禮物、石頭(用泡沫代替)

  3、初步熟悉故事:小熊請客

  游戲指導:

  第一次指導:

  1、以演示桌面教具引入,讓幼兒比較不同角色的性格特征。

  2、讓幼兒練習角色的對話、動作。

  3、請幼兒觀看一組能力強的幼兒進行示范表演。

  4、組織幼兒討論場地安排、角色分配、教師提醒幼兒與同伴互相協商,并選擇合適的游戲場地。

  5、提出要求:聲音響亮、認真表演。

  6、幼兒游戲:

  教師指導幼兒用響亮的聲音進行表演,重點觀察幼兒與同伴合作情況。

  7、評價:“你覺得誰表演得好?為什么?

  活動反思:初次表演主要以小組表演為組,幼兒對幾種角色的特征較為清楚,但要表現狐貍那狡猾的性格,對于幼兒來說還是有一定難度,表演是動作比較到位,但語氣比較千篇一律。

  第二次指導

  1、通過集體觀看木偶劇,教師與幼兒討論如何形象扮演狡猾的狐貍。

  2、教師幫助幼兒協調各游戲的安排,指導幼兒根據故事的需要布置場景。提出表演要求:運用不同的語調、表演、動作的角色。

  3、幼兒游戲,教師啟發幼兒用不同的動作表現角色的心理特征,同時注意表情、語調的變化。

  4、評價:表揚能較形象表現角色特征活動反思:本次游戲的準備比較充分,有布景有道具,活動的常規較好,活動前特別培養了幾個演狐貍的人才,在狐貍角色的帶動下,其他的角色也很快投入游戲中。

  游戲小結:

  《小熊請客》這個游戲本來要玩四個階段,但由于各種原因就玩了兩個階段,不過之前幼兒對這個故事早已耳熟能詳了,因此在表演中比較得心應手,表演時的規則意識也大大的增強了,在平時自由活動中幼兒們也自發的組成一個表演隊在小舞臺進行表演,繼續發揮他們的表演和想象能力。

5、大班戶外教案教案有趣的報紙游戲

  幼教網整理了關于幼兒園大班戶外活動教案:有趣的報紙游戲,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  活動內容:有趣的報紙游戲

  活動目標:

  1、探索報紙的多種玩法,發展幼兒的創造力。

  2、鍛煉幼兒的走、跳、跑等基本動作,發展幼兒全身動作的協調性。

  3、感受游戲的快樂。

  活動準備:廢報紙若干份、2個空紙箱、空場地。

  活動過程:

  一、師生一起到戶外,在音樂的伴奏下做熱身操。

  二1、情境創設。

  2、教師出示報紙,幼兒自由在場地上玩報紙,探索報紙不同的玩法。請幼兒交流展示報紙的各種玩法。

  三、穿紙衣游戲。介紹游戲的玩法和規則。老師示范將報紙攤開,貼在身上快走,報紙不掉下來,要求雙手不要幫忙扶報紙,幼兒觀看。

  1.幼兒大膽嘗試練習貼報紙的動作,老師觀察提醒動作不對的幼兒。

  2.集體游戲:穿紙衣跑。

  四、投球游戲。

  1、介紹游戲場地和玩法。老師示范將報紙揉搓成報紙球,在指定的線外將球投進兩個空紙箱中,哪個組投進的球多為勝,要求幼兒腳不能越過指定的線。

  2.幼兒集體將報紙揉成報紙球,老師在一旁觀看指導。

  3.幼兒分組進行游戲。

  五、運球游戲。

  1、老師介紹游戲場地和玩法。游戲規則:將報紙攤開,兩名幼兒手握報紙兩邊,將地上的報紙球放在報紙上,要求每次只能運送一個報紙球,在規定的時間內,哪組地上的球先運送完為勝。

  2、老師示范運球,幼兒觀看。

  3、幼兒分組進行游戲。

  六、做放松運動,教師小結。

6、大班游戲教案區域教案玩車

  活動目標:

  1、發展幼兒大肌肉運動,四肢協調活動的能力。

  2、通過游戲,讓幼兒主動探索每種車的不同玩法,體驗玩車的快樂。

  3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。

  活動玩法:

  1、扭扭車:

  a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上,雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上,一只腳蹬地使車子往前等。

  b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋,能掌握車速,不讓車子滑到橋邊。

  c、設置障礙,讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。

  2、三輪車:

  a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規則”。

  b、設置障礙,讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

  c、鼓勵幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車后,在規定的路線上行駛。

  3、輪車:

  a、樂意推動輪車,掌握平衡。

  b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加游戲的樂趣,例如:運西瓜,送禮物等。

7、大班游戲教案滾輪胎教案

  目標:

  1、發展幼兒的平衡能力

  2、提高幼兒手腳的協調配合能力

  3、培養幼兒參加體育活動的興趣

  準備:

  自制的小樹若干、輪胎、輪小車

  玩法:

  將幼兒分成兩組,兩兩比賽進行此活動,幼兒先推著輪車繞著小樹走,到最前面幼兒將小車放下,換輪胎再繞樹回來,將輪胎傳給下一個小朋友,看哪組小朋友最先賽完,就為勝

  規則:

  1、車和輪胎在賽中不要碰到樹。

  2、樹與樹中的間隔是可以根據情況進行調解的。

  3、上一個小朋友與下一個小朋友傳遞時,要以擊手為先。

  4、獲勝隊到終點后最快速度將手舉起示意為勝了。

8、大班教案手影游戲

  一、游戲目標

  1.通過游戲,訓練幼兒聯想能力和表達的流暢性。

  2.引導幼兒學習仿編詩歌,發展想像力和創造力。

  二、游戲準備

  (一)知識經驗準備學會一些物體、動物的手影方法,同時已熟悉詩歌《手影游戲》。

  (二)物質準備投影儀。

  三、游戲方法

  1.提出游戲主題,幼兒自由分組。

  2.幼兒在投影儀前表演手影,并仿編句子。例如:變蝴蝶穿花衣,變松鼠大尾巴,變小熊真可愛……幼兒輪流往下接,所接的句子不能重復,小組成員如果有人1分鐘接不上就結束。手影句子最多的一組為優勝組并獎勵大紅花。

  3.按程序開展游戲。

  4.從中選出恰當的句子,并整理成詩歌,如:

  我在墻壁前,我在墻壁前,

  表演一雙手。表演一雙手。

  變灰狼,詭計多。變鴨子,呷呷呷。

  變蝸牛,到處走。變青蛙,呱呱呱。

  變剪刀,本領大。變小人,哈哈哈。

  變太陽,紅彤彤。變小狗,汪汪汪。

  太陽公公真高興,太陽公公回家去,

  夸我有雙靈巧的手。要是喜歡全抱走。

  附詩歌

  手影游戲

  我在墻壁前,

  表演一雙手。

  變小貓,爬墻走。

  變小狗,張大口。

  變鴨子,水里游。

  變喜鵲,立枝頭。

  太陽公公回家去,

  要是喜歡全抱走。

9、大班親子游戲教案室內親子教案

  幼教網整理了關于幼兒園大班親子游戲教案:室內親子活動,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  1、好玩的麻將

  目標:激發孩子手口一致點數以及按一定規律排序的興趣,培養孩子豐富的想象力和空間建構能力。

  準備:麻將

  玩法:

  1、親子自由玩麻將。

  2、家長引導孩子數數各"條"、"餅"的個數。

  3、親子比一比誰的"條"("餅")多,誰的少?

  4、家長引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀,說出圖形名稱。

  5、家長按一定的規律擺放麻將,引導孩子發現規律。

  6、請孩子也按一定規律擺放,讓家長來猜。

  2、奇妙的口袋

  目標:鞏固孩子對形狀的認識,以及邊聽聲音邊點數的能力。

  準備:口袋一個,內裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。

  玩法:

  1、孩子將手伸進口袋摸一摸,說一說是啥。

  2、家長說形狀,孩子摸出相應的物體。

  3、家長說數量,孩子摸出相應數量的物體。

  4、親子將食品擺放在盤子里,家長引導孩子學習按一定的規律排放。

  5、親子品嘗食物,邊吃邊說食物形狀,數數有多少,吃掉幾個還剩下幾個。

  3、給氣球娃娃戴帽子

  目標:培養孩子觀察比較物體數量多少的能力,激發孩子探索科學的欲望。

  準備:氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

  玩法:

  1、親子給氣球吹氣并用線綁好,孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等

  2、孩子說說氣球的顏色、分別數數每種各有幾個。

  3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

  4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來,立即將杯口緊密倒扣在氣球上,片刻后輕輕把杯子舉起,孩子觀察并說出結果。(帽子戴住啦)

  5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數,氣球與帽子的個數的多少。

10、大班英語教案大班英語游戲集錦

  1.Finger show 手指秀游戲玩法:老師伸出1根手指,孩子打一 聲招呼,2根手指孩子要大聲一點打招呼,當老師秀到5根手指的時候,孩子要捂住自己的嘴巴不出聲。

  游戲教具:手偶備注:可用于問候環節2 .listen and do 聽指揮游戲玩法:老師說one 時孩子就拍手,說Two 時孩子就跺腳,說three時就扭動身體,說four 的時候就大聲說出Hello Albee ?梢灾貜妥鋈,從慢到快(大班的可以難一點,直接說Clap you hands /stamp your feet/move your body/ say hello to Albee,讓孩子自己作出相應的表現)3.come here ,go there .

  游戲玩法:可以復習學過的歌曲,到老師說Go there 的時候小朋友都回去坐好,舉手說I am here ,或者說dangerous.老師做抓的動作。

  游戲教具:錘子備注:可用于熱身環節4.捶胸頓足游戲玩法:準備一個錘子,當老師錘左肩膀的時候孩子大聲說出單詞,錘右邊就小聲,錘左腿大聲說,錘右腿就不出聲,可以由慢到快。

  游戲教具: 圖片,錘子。

  5.猜猜是誰拍你的肩膀游戲玩法:先讓孩子變著聲音來讀一下單詞,然后讓一個小朋友背對著大家,蒙著眼睛,然后 邀請一個孩子來拍他肩膀并說出這個單詞或者句子,然后讓小朋友轉過身來,讓這組的小朋友一個個的說一遍,猜猜是誰拍的你。(把小朋友分成若干組)游戲教具:卡片若干。

  6.停止檢查游戲玩法:教師先出示停止檢查卡,幼兒看到"stop"時手不動嘴不動,看到"check"時思考問題,教師將卡片放下,幼兒并回答老師的問題.教具:停止檢查卡 圖片若干

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