PPTOK首頁PPT模板下載PPT背景PPT課件

您當前所在位置:首頁 > 文庫 > 教案 > 幼兒園教學設計 > 大班教學設計 → 大班教案美麗的燈籠

大班教案美麗的燈籠

時間:2022-10-06 20:48:10

大班教案美麗的燈籠

大班教案美麗的燈籠

1、大班教案美麗的燈籠

  一、欣賞燈籠,激發興趣

  引導幼兒回憶節日中在大街上看到的燈籠,并出示折好、裝飾好的燈籠,讓幼兒觀察后知道燈籠由哪幾部分組成,是怎樣做的。

  二、幼兒學習燈籠的折疊方法

  1.圖①-圖③的折法由幼兒自己看圖完成。

  2.教師重點講解并演示圖④的“雙三角”折法。

  3.然后由幼兒繼續完成圖⑤-圖⑧。

  三、裝飾燈籠

  請幼兒剪彩色長條紙貼出燈須,并給燈籠畫上好看的圖案。

  四、用做好的燈籠裝飾教室,師幼共同欣賞

  1.燈籠由圓圓的籠體和彩色的燈須組成.

  2.提醒幼兒仔細看折紙圖示,練習折紙。教師對不會折的幼兒進行個別指導。

2、大班社會教案大班生成教案

  一、設計意圖

  新《綱要》中提到要“充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀……激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感!睋P州是一座歷史悠久的文化名城,瘦西湖更以它的秀麗風光聞名中外。隨著揚州經濟、旅游業的發展,揚州越來越吸引著世界各地的游客。又逢陽春三月時,家長們都帶著孩子去瘦西湖踏青,但多數孩子只喜歡到動物園和游樂場去玩,并不會欣賞瘦西湖美麗的景色。我們幼兒園結合今年四月揚州舉行的“煙花三月”旅游節,設計了“美麗的瘦西湖”這一活動,通過活動讓孩子們了解瘦西湖,認識自己的家鄉,激發幼兒身為揚州人的自豪感,進一步激發幼兒愛家鄉的情感。

  活動目標:

  1、通過欣賞錄象、圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景,激發幼兒愛家鄉的情感。

  2、在游戲活動中讓幼兒大膽述說、相互交流。

  活動準備:

  1、課件

  2、錄音機、磁帶。

  3、木偶:小魚、蝴蝶、小鳥。

  4、幼兒有游瘦西湖的經歷。

  活動過程:

  一、唱歌引入課題。

  以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我們揚州最美的地方

  師:“現在是什么季節?”(幼:春天)(齊唱《春天》)師:“春天是最美的季節,那我們揚州的春天什么地方最美?”(幼兒自由回答)師:“我們揚州有很多美麗的地方,瘦西湖更是聞名中外”(打出第一張幻燈片:美麗的瘦西湖)“今天我就帶你們來欣賞美麗的瘦西湖風光,好不好?”

  二、通過欣賞瘦西湖風光片,讓幼兒感受到瘦西湖的美麗,并能用一些描述性的語言來描述瘦西湖的美麗

  1、(課件:放瘦西湖風光片)共同欣賞瘦西湖風光。

  (評:幼兒在欣賞錄象片時非常興奮,因為片中都是他們去過的地方,許多孩子邊看邊大聲說出這是什么地方,那是什么地方。)

  2、 教師引導幼兒描述瘦西湖的美麗。

  師:“瘦西湖美嗎?”(幼:美)師:“你們覺得瘦西湖什么地方美?”(幼兒自由討論,個別回答)

  (評:通過剛才觀看錄象片,幼兒能說出花美、草美、五亭橋美等。)

  “瘦西湖真美呀,許多小客人都來到了瘦西湖!(出示木偶“小魚”)“這是誰?”(小魚)教師引導說話:“小魚最喜歡什么,它說瘦西湖的水怎么樣?”(出示小鳥、蝴蝶)師:“它們最喜歡什么?它們會說瘦西湖什么美呢?”(幼兒討論,自由回答)

  (自評:這一環節主要想讓幼兒能說出一些描述性的語句。幼兒能說出‘水清清的’、‘草綠綠的’、‘天藍的’等句子。在幼兒說花美時,我讓幼兒說說春天瘦西湖都有什么花開了,幼兒說了各種各樣的花,我指導幼兒說出“五彩繽紛”“五顏六色”這些詞,我發現幼兒知道這些詞,但開始沒有一個孩子能說出來,經老師一提醒,幼兒馬上說了出來。)

  師:“你見過瘦西湖還有哪些小動物?他們為什么都喜淮到瘦西湖呢?”(幼兒自由回答)

  (評:通過這一環節,想讓幼兒認識到瘦西湖良好的生態環境)

  三、通過景點的欣賞,幼兒感覺到瘦西湖的美不僅是自然風光美,更有其古代文化的內涵。

  1、“劃船”欣賞瘦西湖的景點。

  師:“瘦西湖美,不僅是因為它的花草美,還因為它有很多有名的景點,你去過哪些地方?”(幼兒回答)師:“下面,我們就劃著小船去尋找這些名勝古跡吧!湖上有什么船,你劃過什么船?怎么劃?(動作演示)”(音樂《煙花三月下揚州》)

  (評:瘦西湖上有各種各樣的船:花船、龍船、手搖船、電瓶船等形成瘦西湖上又一重要風景,幼兒能說出這各種各樣的船,并用動作演示劃船的動作,又一次感受在碧波蕩漾的湖面上小船輕輕劃過的美景。)

  邊“劃船”邊講述瘦西湖景點。

  (1)(演示下一張幻燈片:五亭橋)“這是什么地方?”(五亭橋)

  “對,這是瘦西湖最有名的景點,你知道它為什么叫五亭橋嗎?你上去過嗎?在上面可以看到什么?”

  (幼兒討論、回答)

  (評:幼兒講述在瘦西湖上看到什么時,老師注意引導他們說出橋下、湖岸、遠處的景色,但老師總結時應將自然景觀與人文景觀有機結合起來就更好了。)

  (2)(演示下一張幻燈:“白塔”)“這是什么地方?”(白塔)“你來過這嗎?照過相沒有?”(幼兒自由討論、回答)

  “劃船”(音樂)

  (3)(出示“釣魚臺”幻燈)“這是瘦西湖有名的景點‘釣魚臺’,其實它本不叫釣魚臺的,那大家為什么都叫它釣魚臺的呢?”幼兒講述,教師補充。

  繼續“劃船”(音樂)

  (4)(演示下一張幻燈:“二十四橋”)這是什么地方?”(二十四橋)“你知道它為什么叫二十四橋嗎?”(幼兒自由說,老師補充)

  (5)“二十四橋旁邊是什么地方?”(演示下一張幻燈:“熙春臺”)“這里好像一個大舞臺,我們上去玩一會兒吧!”(幼兒聽音樂,自由表演、做游戲)

  (評:由于瘦西湖是孩子們常去的地方,所以他們對瘦西湖的有名景點都有一定的了解,所以當看到投影中打出熟悉的地方時,他們都非常激動,回憶起自己以前去時的情景,并愿意大聲告訴老師和小朋友。)

  四、談話結束活動,讓幼兒認識到自己的家鄉隨著不斷的發展越來越吸引著世界各地的游人,進一步激發幼兒的自豪感

  “瘦西湖真美呀,自古以來,吸引了多少文人墨客留戀往返,大詩人李白曾寫下‘故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州’的千古名句。如今,隨著揚州經濟的發展,越來越多的人都來揚州旅游。今天晚上,‘煙花三月’大型歌舞晚會就要在我們瘦西湖演出,我們趕緊去吧!”(帶幼兒離開活動室)

  (評:當教師吟誦詩句時,幼兒立刻跟著大聲朗誦,非常積極)。

  活動反思:

  由于本活動所選活動內容恰好是幼兒經歷過的事情,因此在整個活動中,孩子們始終是興致勃勃、積極踴躍。在活動過程中,教師能充分利用幼兒已有的知識和經驗,引導幼兒講述瘦西湖自然景觀與人文景觀之美,而教師只作為活動的組織者、參與者,起著支持、幫助的作用,使得幼兒愿講、想講、敢講,并大膽地講述,較好的發揮了教師的主導作用與幼兒的主體作用;教師還對知識豐富、表達能力強的幼兒及時予以指導,使得不同層次的幼兒都能有所發揮,真正做到了面向全體;顒又腥粲子懻摰姆秶兴黾,效果會更加理想。

3、大班數學教案大班數學教案--認識球體_

  幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案:大班數學教案--認識球體_,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  幼兒園大班數學教案:大班數學教案--認識球體

  目標:1.能說出球體的名稱,知道球體的外形特征。

  2.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  準備:1.幼兒每人一個小筐子,筐內有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。

  3.教師演示用的大俘,教室內角落放有球體形狀的物體。

  過程:1.請幼兒拿乒乓球,從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請幼兒觀察后回答。

  教師小結:乒乓球從各個方向看,它都是圓的。

  4.把球放在桌子上,讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面,引導幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動,并啟發幼兒說出:球向前,向后,向左,向右都能滾動。

  教師小結:球能向各個方向滾動,

  5.請幼兒拿圓片紙,比較圓片紙和乒乓球的不同,進一步了解球體的特征。

  引導幼兒從各個方向看圓片紙,從旁邊看是一條線,幼兒觀察回答,教師小結。

  小結:球體的外部特征,從各個方向看都是圓的,能往各個方向滾動的,這樣的形狀叫球體。

  6.找找哪些東西是球體的?

  請幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的,說說為什么要做成球體形狀?

  8.活動結束。

4、大班教案美麗的雪地

  活動目標:

  1、復習鞏固各種建構技能,能根據場地的設計,建構雪地上的景色。

  2、合理利用各種輔助材料來建構。

  3、學習與同伴協商,分工合作,共同完成建構任務。

  4、能珍惜別人的建構成果,并能粗淺地評價他人的成果。

  活動準備:管狀積木、各種雪花片、白報紙、蛋糕盒、稻草、膠水、剪刀、插塑積木、椅子兩張、彩色紙若干、酸奶罐等。

  活動過程:

  一、談話,引起幼兒的興趣

  1、冬天來了,哪個娃娃到我們班來了?(雪娃娃)

  2、雪娃娃的家在哪里?(雪地上)

  3、今天我們就來建構雪娃娃的家美麗的雪地。

  4、我們一起幫雪娃娃想一下,雪地上有哪些東西?

  二、和幼兒一起設計建構圖紙

  1、鼓勵幼兒上前來設計圖紙。

  2、讓其他幼兒上前補充設計圖紙。

  3、讓幼兒通過商量來選擇自己的建構任務。

  三、提出建構要求

  1、要求幼兒自己自由選擇建構材料,并能輕拿輕放。

  2、要求幼兒在建構過程中能與其他幼兒相互合作,共同完成建構任務。

  3、要求先完成建構任務的幼兒能幫助未完成任務的幼兒建構。

  四、幼兒開始建構

  提醒幼兒建構時要懂得謙讓,并珍惜大家的建構成果。

  五、游戲評價

  1、讓幼兒說說自己、或與其他幼兒合作完成的建構成果。

  2、說說在建構過程中碰到什么困難,是如何解決的。

5、大班教案美麗的燈籠

  一、欣賞燈籠,激發興趣

  引導幼兒回憶節日中在大街上看到的燈籠,并出示折好、裝飾好的燈籠,讓幼兒觀察后知道燈籠由哪幾部分組成,是怎樣做的。

  二、幼兒學習燈籠的折疊方法

  1.圖①-圖③的折法由幼兒自己看圖完成。

  2.教師重點講解并演示圖④的“雙三角”折法。

  3.然后由幼兒繼續完成圖⑤-圖⑧。

  三、裝飾燈籠

  請幼兒剪彩色長條紙貼出燈須,并給燈籠畫上好看的圖案。

  四、用做好的燈籠裝飾教室,師幼共同欣賞

  1.燈籠由圓圓的籠體和彩色的燈須組成.

  2.提醒幼兒仔細看折紙圖示,練習折紙。教師對不會折的幼兒進行個別指導。

6、大班半日教案教案大班老師的半日計劃

  幼教網整理了關于幼兒園大班半日活動教案:大班老師的半日計劃,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  一、生活活動

  1、引導幼兒洗手前自己挽袖子,并且摘下毛巾打開擦手。

  2、在小便后指導并提醒幼兒掖褲子。

  二、區域活動

  美工區:教師帶領幼兒一起進行捏泥活動,提醒幼兒將用完的泥要用保鮮膜包好。

  小餐廳:教師和幼兒一起招待客人,并引導幼兒學說一些禮貌用語。

  益智區:指導幼兒玩棋類游戲,在輸了以后能對對方表示祝賀。

  三、教學活動

  主題活動:《顏色抽象畫》

  1、毛線作畫

  提供毛線線段和彩色顏色水,將毛線浸在顏色水里。用鑷子將毛線取出,放在白紙的半邊將紙對折。在把毛線拿出美麗的抽象畫就出來了。

  2、彈珠滾畫

  講彈珠放入顏色水了,用鑷子拿出放在紙上滾動,美麗的抽象畫就完成了。

  3、牙刷彈畫

  把牙刷蘸上顏色水,在白紙上輕輕的彈一彈,美麗的抽象畫就完成了、

  4、請每組的幼兒說一說你的畫像什么?

  奧夫活動《拔蘿卜》

  1、故事引導

  2、音樂活動

  (1)全體圍坐,跟隨歌曲做拔蘿卜狀。

  (2)幼兒兩人一組面對面做好,根據拍子做拔蘿卜狀。

  (3)幼兒四人一組,隨音樂進行表演。

  第一個幼兒扮演蘿卜,第二、三、四幼兒互抱腰,做拔蘿卜狀。

  3、頑固伴奏的認識

  (1)教師清唱歌曲,帶領幼兒用ta或titi的節奏,在單一肢體上作出頑固伴奏。

  (2)駕駛帶領幼兒隨音樂,拍出ta或titi的頑固伴奏。

  (3)幼兒手持一個沙蛋,配合音樂演奏出頑固伴奏型。

  四、戶外活動

  集體游戲1:《小鼴鼠》

  玩法:幼兒與教師一起說兒歌:“小鼴鼠爪子尖,刨地洞、偷菜吃。當說到“看我把你抓”時,幼兒快速跑回家中。(操場上帶數字的圓圈)

  集體游戲2:《障礙跑》

  玩法:幼兒分成4組,依次通過障礙,想完成的一組為勝利。在活動中,提醒幼兒不要將障礙物碰到。

7、大班美術教案教案彩繪燈籠案例分析

  幼教網整理了關于幼兒園大班美術活動教案:《彩繪燈籠》案例分析,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  背景描述:

  提到過春節,使人們興奮不已,大家用各種各樣的方式來慶祝新年的到來,貼春聯、放鞭炮、過燈籠是必不可少的慶祝方式,而在孩子眼里燈籠是每年最吉祥的玩具,聽老人說過在農村正月十五打著燈籠在家里每個地方照一照,來年家里平平安安、順順利利、完了之后與小伙伴們把燈籠碰一下讓燈籠著起來、這意味著日子紅紅火火,再加上語言書上又一篇古詩也講的是春節所做的事情提燈籠放鞭炮,在生活中孩子也經歷過。是這個古史和課程內容讓我產生了這樣一個想法讓孩子自己也來制作燈籠。手工課的單一使我想讓孩子在不一樣的環境與思想下來完成,想到這里所以借助節日的氣氛來邀請家長和孩子一起完成不一樣手工燈籠制作的體驗。

  案例描述:

  在活動開始時先讓孩子們聽《喜洋洋》這首音樂,讓他們聽完這首音樂說出自己的感受想法,有的小朋友就說出了像過年,跟著孩子的話就引出了過年人們要做的事情導入燈籠。

  燈籠在我們生活中也很常見,那么我問小朋友"你們都見過什么樣的燈籠",孩子都很興奮說了很多有圓形的、長方形的還有好多動物形狀、還有帶電池的燈籠。再接著我出示了許多漂亮燈籠的圖案讓他們來欣賞小朋友都發出一陣陣贊嘆聲,欣賞完我問他們"你看到的燈籠有什么形狀、什么圖案"孩子的記憶力也很好回答了好多。

  接著出示了制作好的燈籠讓孩子來欣賞觀察,"燈籠上面都用了哪些材料"孩子觀察的很細心。孩子對材料很感興趣迫不及待的想制作。在制作中家長和孩子花樣也很多配合著柔和的音樂都很用心經過半個小時的制作燈籠終于完成了非常漂亮,特別是趙軒懿小朋友的燈籠非常有特色。孩子提著自己的燈籠和家長手拉手伴隨著音樂走了一段T臺秀,把本節課程推向了高潮,最后我們的王園長向孩子們頒發了巧手寶寶獎并和家長進行了合影留念,讓孩子們記住這快樂地時刻。

  案例反思:

  在本案例中,教師根據幼兒的興趣點盒繪畫心理發展水平選擇了幼兒喜歡的挑戰難度適宜的美術活動,為了達到家園共育培養家長與孩子之間的感情,特此以親子活動完成本節課程內容,家長和孩子都非常積極。

  為了能使幼兒在原有水平上有所提高,教師選用了立體畫來展現,活動材料準備也很豐富,在通過欣賞不同形狀、不同圖案的燈籠來刺激幼兒的視覺,激發他們的想象力運用不同材料構造出自己的燈籠,幼兒很感興趣迫不及待的想制作。

  大班孩子這個年齡階段,繪畫能力的發展已經進入,他們對表現自己的經驗、情感、和想象有明確的目的,能用簡單的線條、圖案、形狀表象越來越多的事物。然家長和孩子配合也很默契,想法很豐富構造出來的燈籠千姿百態,幼兒和家長用自己喜歡的美術方式將想法表現出來對自己的繪畫水平有了很大提高。通

  過本次活動我深刻體會到美術是孩子的第二語言。八他們想說,想做和想法用美術用畫筆表現的淋漓盡致。

8、大班教案燈籠

  目標:

  1,學習用自測的方法,均勻地剪短直線。

  2,體驗成功的快樂。

  準備:

  剪刀、膠水、抹布、每組12只俘

  過程:

  1,欣賞俘:

  ---教師出示俘:“還記得我們聽過的故事嗎?”“今天我們自己來做一只燈籠,但老師先不講方法,我們能不能先研究一下燈籠,該怎么做呢?”

  2,分組研究:

  ---“怎樣使燈籠的每一條間隔剪得均勻呢?”

  A,幼兒在小組內討論,教師提示幼兒能借助書上的步驟圖。

  B,請幼兒介紹自己的研究結果。

  教師匯總幼兒的幾種方法。

  C,教師重點講解:

  ---“將長方形的紙對折,再在2/3的地方折一下,用剪刀剪短至折縫處,剪短直線使,要盡量使每一條線的間隔距離相等!

  D,教師邊講解邊演示。

  3,幼兒實踐“

  A,幼兒操作時,教師注意幼兒的操作方法是否正確。

  B,對部分幼兒提供幫助,鼓勵幼兒教幼兒。

  C,教師與幼兒將做好的燈籠用繩子穿起來,掛在教室里。

9、大班教案美麗的燈籠

  一、欣賞燈籠,激發興趣

  引導幼兒回憶節日中在大街上看到的燈籠,并出示折好、裝飾好的燈籠,讓幼兒觀察后知道燈籠由哪幾部分組成,是怎樣做的。

  二、幼兒學習燈籠的折疊方法

  1.圖①-圖③的折法由幼兒自己看圖完成。

  2.教師重點講解并演示圖④的“雙三角”折法。

  3.然后由幼兒繼續完成圖⑤-圖⑧。

  三、裝飾燈籠

  請幼兒剪彩色長條紙貼出燈須,并給燈籠畫上好看的圖案。

  四、用做好的燈籠裝飾教室,師幼共同欣賞

  1.燈籠由圓圓的籠體和彩色的燈須組成.

  2.提醒幼兒仔細看折紙圖示,練習折紙。教師對不會折的幼兒進行個別指導。

10、大班健康教案教案美麗的蝴蝶結

  幼教網整理了關于幼兒園大班健康活動教案:美麗的蝴蝶結,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  活動目標

  1.學習單線、雙線交叉系鞋帶(蝴蝶結)的方法。

  2.體驗自我服務帶來的快樂。

  3.提高自主解決問題的能力。

  活動準備

  幼兒穿有鞋帶的鞋上幼兒園;巧虎及系鞋帶流程圖片;短綢帶人手一根,每人一個禮品盒;系有蝴蝶結的禮品盒(教師用):與幼兒人數相同的鞋子模具各一對;“小猴交朋友”和“小兔交朋友”視頻;兒歌《交朋友》錄音。

  活動內容

  一、初步感知系鞋帶的方法

  1.出示巧虎圖片,以送禮物為由引出給鞋子系鞋帶。

  師:今天巧虎邀請我們去他家和他一起過生日,他最喜歡系有漂亮鞋帶的鞋子。昨天老師買了一大堆鞋子準備送給巧虎,可是鞋子都沒有系鞋帶,你們知道鞋帶怎樣系嗎

  2.播放視頻,熟悉系鞋帶的兒歌《交朋友》(小猴小猴交朋友,交在一起是朋友,外面小猴鉆進洞,拉拉尾巴成朋友。小兔小兔交朋友,交在一起是朋友,外面小兔鉆進洞,拉拉耳朵成朋友)。

  師:老師把系鞋帶的方法編成了一首好聽的兒歌,我們邊看、邊聽、邊想,兒歌里是怎么系鞋帶的,和你們剛才想的方法是不是一樣。

  師:兒歌里是怎么說的

  教師出示流程圖,小結系鞋帶的方法。

  二、分步驟學習系鞋帶的方法

  (一)學習系鞋帶的第一步驟(小猴交朋友)

  播放“小猴交朋友”視頻,學習鞋帶交叉系緊的方法。

  師:小猴是怎樣交朋友的呢我們一起來試一試。

  小猴小猴交朋友,交在一起是朋友:一只小猴的尾巴(鞋帶)與另一只小猴的尾巴(鞋帶)交叉在一起,用一只手捏住交叉點。

  外面小猴鉆進洞,拉拉尾巴成朋友:靠外的一條尾巴從外往內鉆進下面的洞洞里,再將兩條尾巴(直線)拉緊,就變成朋友了。

  (二)學習系鞋帶的第二步驟(小兔交朋友)

  1.觀看“小兔交朋友”視頻,掌握鞋帶變圈交叉系緊的方法。

  師:小猴交朋友的方法你們學會了,那小兔交朋友又是怎樣做的呢我們放下鞋子再來看看視頻。

  師:小兔是怎樣交朋友的

  2.出示步驟圖,嘗試操作系鞋帶的第二個步驟。

  (1)提問。師:小兔是從哪里鉆進洞的洞洞是怎樣變出來的手的作用是什么

  (2)幼兒操作系鞋帶的第二步,教師用相機記錄錯誤的方法。

  (3)糾錯。師:我發現有的小兔還是沒有交到朋友,老師用相機記錄下來了,我們一起看看有哪些地方出了錯。

  (4)師幼一起尋找錯誤,解決問題。

  3.播放兒歌《交朋友》,進一步練習系鞋帶的技能。

  師:現在我們跟著兒歌給另一只鞋子也系上鞋帶吧!

  小結:小朋友們真能干,不僅學會了系鞋帶,還把鞋帶系得這么漂亮,巧虎一定會非常高興的。

  三、遷移操作系鞋帶的方法

  1.引出禮品盒。

  師:我們不能就這樣把鞋子提著去見巧虎吧(引導幼兒說出“用禮品盒裝起來”)

  2.感知系蝴蝶結的方法。

  師:老師的禮品盒和你們的有什么區別(老師的禮品盒上有蝴蝶結)仔細看老師怎么系蝴蝶結的,你們發現了什么(系蝴蝶結的方法和系鞋帶是一樣的)

  3.幼兒邊念兒歌邊給禮品盒系蝴蝶結。

  小結:小朋友用系鞋帶的方法系出了漂亮的蝴蝶結,相信巧虎非常喜歡,我們一起把禮物送給巧虎吧。

  四、給自己的鞋子系蝴蝶結

  1.練習解開自己的鞋帶。

  師:巧虎的家到了,看,這么干凈的地板,我們要解開鞋帶脫掉鞋子才能進去喲。要怎樣才能解開鞋帶呢

  小結:把兩只小兔的尾巴向兩邊一拉,第一個結就解開了,再將兩只小猴分開,鞋帶就解開了。

  2.體驗自己系鞋帶。

  師:時間不早了,我們趕快穿上鞋子回去吧!別忘了系好鞋帶喲。

  小結:今天小朋友學會了系鞋帶,以后鞋帶掉了就可以自己動手系了,不用再麻煩爸爸媽媽和老師了。你們又一次學會了自己的事情自己做,掌聲鼓勵自己。

  五、感知身邊的蝴蝶結

  師:你們知道還有哪些地方可以用上系蝴蝶結的方法嗎老師這里還有一些圖片,我們一起來看看和你們想的是不是一樣,還有哪些是你們沒有想到的。

  小結:學會系蝴蝶結的本領給我們的生活帶來很多方便,以后我們可以把這個本領運用到我們的生活中,給我們的生活帶來更多的樂趣,掌聲再次送給自己。

  活動延伸

  在手工操作區投放廢舊材料,如包裝盒、蛋糕絲帶、紙殼鞋模(鉆有眼子并配有絲帶),讓幼兒練習系蝴蝶結。

推薦文章 教師節致體育老師的一封信 知危險會避險交通安全公開課心得 有關企業領導就職的發言稿 USB風扇好評語201句 唯美好聽的女生微信網名174個

相關大班教學設計文章 大班社會教案20篇 大班食物安全教案20篇 大班防暴安全教案20篇 大班幼兒飲食教案20篇 大班紀律常規教案20篇 大班交通安全教案20篇目錄 大班做做玩玩教案20篇公開課 大班中秋安全教育教案20篇 大班寓言故事教案20篇 大班第一學期語言教案20篇 大班德育教案教案20篇 大班撕紙教案20篇 大班上學期心理健康教案20篇

推薦PPT課件下載 計算機網絡技術基礎課程課件設計PPT 六年級下冊21課課件老人與海鷗課案PPT 《九月九日憶山東兄弟》優質課件PPT 六上22.海洋資源利用與保護課件PPT 通信工程建設安全生產管理宣貫材料ppt 皮膚解剖ppt 公交上的廣告方案ppt 幼兒園安全事故類型及處理方法PPT課件 房產營銷轉正ppt 房產銷售的業績目標ppt模板

女生把自己的隐私发给异性
<address id="zzzxv"><pre id="zzzxv"><ruby id="zzzxv"></ruby></pre></address><pre id="zzzxv"></pre>
      <track id="zzzxv"></track>

          <p id="zzzxv"></p>

          <pre id="zzzxv"><strike id="zzzxv"></strike></pre>

            <noframes id="zzzxv">

            <address id="zzzxv"></address><track id="zzzxv"></track>