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觀講座《第號教室的奇跡》有感1400字

時間:2022-10-06

觀講座《第號教室的奇跡》有感1400字

觀講座《第號教室的奇跡》有感1400字

1、觀講座《第號教室的奇跡》有感 {1400字}

  201x年4月4日,教師進修學校組織我校教師觀摩了雷夫的《第56號教室的奇跡》的講座。我被發生在第56號教室的每一個奇跡吸引了、感動了,我不禁一遍又一遍虔誠的細心品味。講座中主人公雷夫決心用“像頭發著了火似的”態度來教學,用他那一顆熾熱的愛心,創造了“重品格、講勤勉、推崇謙遜,而且無條件地扶持”的一個迥然不同的世界。

  看了《第五十六號教室的奇跡》的講座之后,不禁反思我們現在存在的教育現狀,為了課堂紀律,為了考試成績,不僅讓學生害怕就連老師都在害怕,整個課堂都染上了“恐懼”的氣氛。學生遵守紀律是因為害怕受懲罰,考不好是害怕老師批評、家長責罵、同學嘲笑。如此一來學生長期都處在一種戰戰兢兢生活狀態中,這嚴重阻礙了學生的發展。然而老師又怎么樣呢,老師也在害怕,害怕自己不被學生喜歡,害怕上課沒人聽講,害怕自己管不住學生,害怕被同行嘲笑,害怕被領導訓話。

  可是在雷夫老師的教室里,就沒有“害怕”這兩個字,他用信任取代害怕,用信任在師生之間建立起一座堅固的橋梁,使教室的一切變得不一樣,使學生熱愛學習,為他人著想,最終形成自己的行為準則,養成良好的學習和生活習慣。學生不用老師費心,老師的工作也自然很容易做。這其中的重中之重就是師生之間的信任。

  看了這次講座之后,使我體會到教育的真諦:“成功無快捷方式,真正的卓越是靠犧牲、錯誤、以及大量的努力掙來的”。雷夫先生提出的“以信任取代恐懼”的觀點和做法讓我佩服,雷夫和他的學生發生在第56號教室的“真相”警醒了我,我該適當的放慢腳步,擠時間靜心反思,追求“更好的教學”,這樣會獲得事半功倍的效果!安还苁墙逃龑W生還是孩子,一定要時時從孩子的角度看事情,不要把孩子害怕當做教育的捷徑”。這是我要反思并要時時提醒自己的。

  《第56號教室的奇跡》讓我們要有一顆寬容的心,要允許孩子犯一些錯誤。作為老師,我們不能僅僅是幫助他們學習課本,因為知識的學習只是教育的一部分,我們應該幫助學生去充分發展他們的自我,健全他們的人格,讓他們做個對社會有用的人。雷夫老師就做到了,他讓我們看到不是只有“下馬威”才能鎮得住學生,有愛心、耐心、信心、責任心、智慧同樣能夠“鎮得住”學生,還能幫助孩子成為更好的人。

  成功是沒有捷徑的,必須要努力才行。雖然曾經有過成功、有過失誤,但我依然熱愛自己的職業。我會借鑒雷夫的教育觀點、教育信念,在實際工作中,不斷反思,用自己的行動想象著雷夫先生那種“幸!,我希望第56號教室發生的奇跡有一天會發生在我的教室里。 大石橋市官屯中學 柳茂春

  一直以為西方國家的教育價值觀、思維方式跟我們有著本質上的區別,以為我們教學工作中遇到的種種現實和困惑是人家所沒有的`,直到上周觀看了《第56號教室的奇跡》學習講座后,才知道他們也有著跟我們一樣的困擾,只是他們對教育的理解,對教育價值觀的剖析,以及他們所創造的那個教育場所所體現出來的內涵跟我們不一樣。

  《第56號教室的奇跡》講述了一個小學教師精心教育他班里的學生,使他們成長為一批批出色的人才的故事。作者的著眼點不在“成功”,而在過程上。他心態平和而自信地寫了許多發生在56號教室中他和他的學生們零碎的小故事。這些小事,在許多教室里都會發生,情形似乎大同小異,但是第56號教室卻讓這些小事具有了不同的功能和意義。那些孩子,他們有幸從這間教室走過,他們的人生,也因此改變了方向和高度……

  教室和教室原來可以如此不同!

  一間教室能給孩子們帶來什么,取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。相同面積的教室,有的顯得很小,讓人感到局促和擁擠;有的會顯得很大,讓人覺得有無限延伸的可能。是什么東西決定著教室的尺度?雷夫艾斯奎斯告訴我們,是教師,尤其是小學教師!他的面貌,決定了教室的內容;他的氣質,決定了教室的容量。

  我們經常說“學習雷鋒好榜樣”,這位大鼻子老師也實在是個好榜樣,值得我們學習。他用他的教育經驗告訴我們:一間教室的容量可以很大很大,可以帶給孩子們無限多的東西。

2、《奇跡男孩》的觀后感 {1400字}

  看《奇跡男孩》很有共鳴,這種感動和年齡無關,震撼內心。其實,不僅那個面部畸形的男孩吉,我們都是有缺陷的孩子,努力了就會創造奇跡。

  這部電影是一個有關“理解”、“接納”和“渴愛”的故事。而之于小男孩奧吉和姐姐薇亞等人的經歷,我們大可以理解為尋找安全感的過程。

  曾經一度,我的內心達到失控的狀態,這種狀態最后變成喜怒無常、毫無緣由地怒和自我厭棄。這是一種安全感的缺失,缺失原因和個人狀態和境遇有關,還有傳說中的“中年危機”。你知道嗎?那時的我,僅僅需要家人的一句肯定或鼓勵?伤坪跷覐奈幢蝗丝洫劵虮頁P過。而之于我自己,似乎也找不到被表揚的理由。這何嘗不是一安全感的缺失呢?只不過,相比面部畸形喜歡帶著太空帽的小奧吉,我的不安全感更多來自性格和精神上的缺失。

  有別他片的是,《奇跡男孩》采用的敘述方式并非因循奧吉本人單一深入挖掘,而是通過多視角通過不同人物的際遇、內心感受和做法推進劇情。影片中,主人物并非小奧吉本人,而是幾個主角和配角不停地自然切換。這讓我們看到的不僅是小奧吉的個人感覺和內心世界,而是所有成長少男少女們的精神世界。這亦是該片的亮點所在。

  影片開場時,小奧吉太空帽從不離身,縱便是睡覺也戴頭太空帽,仿佛太空帽中那個奇幻美的星空才是他的所有世界,因而錯過了太空帽之外那個美麗而又豐富的現實世界。這種狀態,很像以前沉醉于學佛逃避現實的我,讓自己和這個世界隔離,從未意識到自己本就是這個世界的一部分。所以,這個世界有再多的痛苦和憂傷,你都有敞開自己,勇敢地接納整個世界。

  而之于《奇跡男孩》中,小奧吉、奧吉的爸爸媽媽、奧吉的姐姐薇亞、薇亞的閨蜜米蘭達、奧吉在學校認識的好友杰克等人,則是這個世界的組成部分,或者說奧吉生命的組成部分。他們每個人都渴望被他人理解并認同,每個人都在尋求生命中的安全感中走向未來。所以,這部影片看似說的是一個臉部畸形的小男孩,實則說的是所有人,包括你,我。

  最典型的是奧吉那個懂事的姐姐,薇亞從奧吉出生后就失去了父母更多的關注,她也習慣了父母愛的目光投向弟弟,而她似乎也習慣了這種被忽略。在整個家庭中,她似乎是最懂事最讓人省心的一個。但,誰能理解一個女孩成長過程中的憂傷呢,更多時候,她的心事和所有不快只能選擇自己默默承擔。但孩子畢竟只是孩子,所以當她被閨蜜米蘭達冷落時,只能黯然傷懷,和黑人男孩戀愛時亦不敢說自己有一個殘疾弟弟,直到父母去學?此輵。這樣的'女孩,遇到事情時,更多是自己承擔,不愿成為別人的包袱?墒,她內心的委屈和艱辛讓人倍感孤寂。

  這種狀態,就像我頹廢消沉時我的家人和太太彼時的心境。只是,你說出未必有人能懂,你不說出永遠沒有能夠讀懂。所以,看到《奇跡男孩》中薇亞的外婆告訴她“這世界我最愛你”時,我悄然落淚,淚流滿面。所以,我們有理由說自己絕望,但至少不能讓和你生命相關的人內心失望。

  其實,每個人都有自己的內心掙扎,每個人內心都有不為人知的際遇。無論是太懂事被忽略的薇亞,還是她的閨蜜米蘭達,亦或奧吉那個口是心非的同學杰克。大都如此。

  影片中薇亞和閨蜜米蘭達平時形影不離,米蘭達從夏令營回來后對她置之不理,兩人見面后也非常尷尬。沒有人知道米蘭達這種做法更多源于對他人撒謊后的自責。這種做法,很像做錯事后怕失去親人的我。

  而之于奧吉最好的朋友杰克,傷害奧吉的原因僅僅是因為一句“如果我是他的樣子,就去自殺”。有時候,一句不經意的話,很可能就讓你失去一個關心你的好友。而他這種表述的原因卻是怕失去班里更多的朋友。所以,我們可以有自己的個人表達,但注意,千萬不要傷害那些愛人的人。所謂好友,就是一起承擔,一起哭過,笑過,接納對方的對和錯。因為,他們與你息息相關,他們本就是這個世界和你的一部分。

  如若拋卻出身和環境的話,我們都是小奧吉,我們內心都有精神隱疾,我們都是有缺陷的孩子, 我們都要在接納自己和他人中,學會長大。敞開內心這扇門,努力了就會創造世界。

3、觀《小人國》和《幼兒園》有感作文 {1400字}

  《小人國》和《幼兒園》是兩部紀錄片,這兩部紀錄片中,我個人比較喜歡《小人國》,更準確的來說,或許我更喜歡的是大李老師的教育方式。

  第一篇:觀看幼兒園《小人國》觀后感

  《小人國》中,紀錄的不單單是幼兒園的小朋友們,還有那群可愛的老師們。巴學園是小朋友們喜歡的地方,是他們成長的樂園。在巴學園里,小朋友們可以自由的游戲,他們的行動不受限制,辰辰和南德可以玩扮家家,遲亦洋他們可以自由的在院子里玩耍,小朋友可以和老師一起踢足球等等。

  同時他們也在這玩耍中被教育著、成長著。當然,他們也學會了勇敢與尊重。

  遲亦洋是一個調皮的男孩,并且他還三番五次的辱罵大李老師,讓大李老師“滾”,但是大李老師并沒有嚴厲的責罵他,而是給他講道理,讓他知道錯在了哪里,再讓他思過。大李老師的做法是一種尊重人的教育方法,不同于別的老師的責罵,給人足夠的尊重,同時也教會了孩子尊重。在一次玩耍中,遲亦洋搶了陳柄棟的棍子,陳柄棟哭了,讓老師幫他要回棍子,但老師告訴他,棍子是他自己的,只有他自己才有資格要回棍子,權利在他自己的手里。這是一件平常的小事,但老師卻由此來教育了陳柄棟要學會勇敢的面對,要維護自己的權利,這樣的老師,這樣的教育是被我們需要的。

  在巴學園的校車上有這樣一句話“孩子是腳,教育是鞋”,我想每一雙腳都需要一雙適合自己的鞋,我們不能胡亂的讓不同的腳穿同一

  雙鞋子,這樣對不適合這雙鞋的腳來說是不公平,也是不利于腳的行走的。同樣的,每一個孩子都有其自身的.個性,我們不能用同一個標準來規范每一個孩子,這對他們來說也是不公平的,是不利于他們成長的。巴學園的老師們深深的明白這一道理,他們因材施教,給不同的孩子不同的教育。

  《幼兒園》則完美的展現了童年生活的本身,片頭一開始的一聲“我要回家!”展現了小朋友們剛來幼兒園的情景,他們體現的是大多數幼兒園的情景,我原以為的幼兒園不是這樣的,但是《幼兒園》讓我們認識到了幼兒園真正的樣子,小朋友的樣子。我們現在都已經忘了幼兒園的生活,而《幼兒園》又讓人們想起來了什么,重新上了一遍幼兒園。

  第二篇:觀看幼兒園《小人國》觀后感

  園里又一次組織老師們看了《小人國》,以前自己也看過,加上這次已經是第三次了,每次看完后,心里都有一些不一樣的感覺。 記得第一次看是還是上學的時候,那時的我只是帶著一種好奇的心情,感覺很好玩;第二次看是在去年的秋天,一次周三的教研會上,園長組織全園的老師們,坐在教室里觀看,那時的我又是帶著一種回顧去觀看,看完后在會上各自進行探討與討論;而這次,是總結了前兩次的觀看后,帶著思考去看,同時也去想。

  在這個“小人國”里,有太多以前的回憶,不免想起自己小的時候,在這部紀錄片里的幼兒園,很像小時候自己上的幼兒園,有很多的時間和空間,可以盡情的和同伴之間進行交流與探索,雖然沒有像當今的幼兒園有那么多高級的玩具,有那么多的精美的圖書,可是我們還是有一個屬于自己幸福的童年。

  在這部紀錄片中,受我關注的是老師的教育方法。紀錄片中的老師對孩子耐心、尊重,對孩子們的愛無微不至,無論是霸道的池亦洋,還是對聽話的孩子都是一視同仁。她教會了我們如何尊重孩子,要蹲下來和孩子說話,說話時要心平氣和,對孩子也要說“請你”怎么樣等。如:每天辰辰都早早的在門口等南德,老師并沒有干涉,強行把辰辰帶進教室,而問她的意見,尊重她的選擇。每個小孩都被視為與大人一樣平等看待,老師們理解孩子的行為自有其道理,尊重孩子的選擇和決定,保護并引導著孩子的天性,留給孩子反思的時間認識自己的錯誤,將之看成一個小社會,遵循社會的相關規則。

  看完這部紀錄片后,讓我們停一下忙碌的腳步,靜下心來去慢慢品味我們身邊那個純真的兒童生活世界!當你用心蹲下來,走進去,你會發現,這個小人國里有很多被你忽略甚至常常易受大人權威所扼殺的孩子們自己的道理!我們的教育過程應該是個相互互動的過程,是個對話的過程,讓孩子有自由、有空間、有尊嚴、有自信,這樣去學習、去生活,那么孩子們才會得到真正的幸福的感覺。

4、觀《奇跡男孩》有感五年級觀后感 {700字}

  《奇跡男孩》這一部電影,應該是我所看過給我最多淚點,與感受最多的電影。

  從小我就是一個人,我的媽媽是個聾啞人,這件事我從不敢跟別人提,我怕有人戴有色眼鏡看我?吹诫娪安シ诺饺f圣節畫面的時候,男孩終于可以戴上面具遮住自己丑陋的外觀,再沒有人戴著有色眼鏡去看他,與他擊掌并不再嫌棄他。他自信又興奮地去教室找他最好的朋友“杰克”,卻聽到了杰克對他不懈的'話語。這讓我想起了前段時間與女友分手的事,我跟那個男孩一樣,那么的相信一個人不會離開,那么的相信我們會有未來,把一顆珍藏了很久的真心,拿出來放在別人的手心里,把自己最柔軟的一面露給別人,最終卻換來一場決絕?粗娪袄锬聠蔚纳碛,我與那個男孩一樣難過,愛過方知無悔,但是我有悔,也許我不去愛你,也沒有跟你在一起過,也就不會認識到自己的自卑原來都自卑到骨子里了。

  后來許多朋友都來勸過我,都說大老爺們有什么過不去的,又不是你有問題,但是我多希望問題是出在我身上!”針不扎在你身上,你從來都不知道有多疼”。如果你是我呢?還能說的那么灑脫么?令人感慨的是男孩最終贏回了友誼,而我卻輸了整整“三年半”的感情。徹底輸了,被她的家庭和她所打敗,體無完膚,在我最痛的傷口上撒了一把鹽。雖然我很難過,但是也謝謝他們讓我把目光又轉向了我的媽媽。

  她是那么的偉大,每當我夜里12點回家,他看到我問我的第一句是吃飯了么,進屋看到早上沒疊的被子也被她疊好了,床單一塵不染。堆滿了的垃圾桶也換成了一個新的垃圾桶。堆在洗衣機上的衣服也被媽媽洗好了晾在了陽臺。我能想到每一次媽媽早起給我做的早飯,能想起媽媽為了讓我多吃水果,把西瓜的子都剔出去,切成小塊給我。更記得小時候要不來的東西總是媽媽給我買回來,媽媽啊媽媽,您太偉大了!

  雖然我的媽媽她是個聾啞人,但是她比任何一個普通的媽媽要更愛她的孩子,付出的也更多。平凡之處見偉大,謝謝您24年來從未間斷的給我的愛!我愛您媽媽!

  您的孩子,在24歲半的年紀才知道,您這么多年,有多么不易。媽媽,多想喊您一聲,您能聽見,并叫我一聲兒子,我的孩子。

5、觀《奇跡男孩》有感五年級觀后感 {700字}

  “天底下一無二的東西,必要用天底下一無二的苦才能換來!

  我從未看過《奇跡男孩》這部影片,在這之前,卻看到過不少剪輯,一開始我以為,這守于男主角奧吉的故事,可真正看完才知道,劇中的每個人都是主角,因為我們世界上所有普通人,都有劇中人物的影子在,我們即是每個人人生中的主角。

  我更想從維雅說起,奧吉的姐姐,那個被父母夸贊是“世界上最體貼的女兒”的小姑娘?杀毁x予了標簽就不能做與其不相符的事情了嗎?好孩子不能犯錯誤嗎?懂事就不能撒嬌嗎?誰還記得她也是孩子,也是需要被疼愛的女兒呢?正如她的奶奶所說:“已經有好多天使去愛你弟弟了,所以換我來疼你吧!睖剀霸捳Z的背后隱藏著自打奧吉出生就被忽視的維雅的失落?v使她愛她的弟弟,她愛她的父母,她懂事,她明事理,可一片寧靜的海下是此起彼伏的躁動。外有天大地大,她卻自陷囹圄。

  可在別人看來,維雅卻是幸福的。米蘭達的出場使我眼前一亮,挑染著粉色的金卷發披散在腦后,頗顯成熟的厚重眼線微微泛暈,這么一個cool girl,我簡直無法想象她是維雅的好朋友。米蘭達的“轉型”曾讓我以為她是那樣特立行,反倒是否是維雅跟不上她了呢?原來并不然,父母關系破裂使得米蘭達很不好受。她學習著維雅,卻又在惶恐中害怕維雅知道這些后討厭她。

  天道無常,機關怎能由得人算盡?

  誰不是經歷著苦難呢?媽媽曾放棄的碩士學位,杰克并不好的家庭出身,更不用說奧吉那特殊的面孔,連賈斯汀都說“第一天通常是不順的,對吧?”可確實是經歷過這些后,完滿的結局才會令人喜極而泣。這個世界就是這么荒謬,吃過苦的人才知道什么叫糖。有人說幸福是最脆弱的東西,鏡花水月,稍微一碰便輕易散了。我不愿相信,我更樂于認為,這些苦楚,是為了讓我們不至于麻木,讓我們能在幸福的時候,更好地體會到幸福的滋味。大多時候,那些看似奇跡的命運,要是刨根問底,竟也是人為。

  更多的,想想吃不飽飯的非洲人民,走在大街上隨時面臨著生命危險的阿富汗人民,就覺著自己其實也是在蜜罐里長大的了。于是乎,心有一隅,房子大的煩惱就只能擠在一隅中,心有四方天地,山大的煩惱也不過是滄海一粟。

  想開一點,善良一點,因為每個人都經歷著苦難。

6、觀《入殮師》有感的作文 {1400字}

  《莊子》中曾說,方生方死,方死方生。生命的開始是死亡的開始,生命的結束卻是重生的輪回。我們活著一秒,是也理解為向死亡邁進一秒。生與死,無法逃避,無法拒絕。面對生,人們總是充滿了希望;面對死,恐懼會占據我們的內心。

  《入殮師》講述的這樣一場關于生與死的故事。做為大提琴手的小林大悟所在的交響樂團解散之后,不得不回到家鄉,成為入殮師。期間事態的變化,小林心態的變化,也讓影片的主旨漸漸清晰。

  若要用音樂來詮釋生命,大提琴無疑是最好的樂器。電影要請來著名的NewAge作曲大師久石讓為此片配樂。

  。這部電影延續了久石讓以往唯美、簡樸、純凈的音樂風格,可聽性極強,即使看過影片也會深受感動。大提琴深沉,極具感染力,復雜卻質樸,用它詮釋生命這一復雜而又簡單的概念,是最為貼切的。因此,久石讓在配樂時就以大提琴為主奏樂器,貫穿全劇。而大提琴手就成為了主人公原來的職業。

  電影前半段都透著悲傷哀沉的情緒。色調也多是灰,白,黑,棕色,營造了一份失落、傷感的氣氛。鋼琴在低音區不斷重復,則代表了男主人公內心的掙扎和矛盾。在妻子詢問自己事業時,音樂變化的烘托,更將小林內心深處的緊張和怕別人看穿時的惶恐、猶豫刻畫了出來。

  久石讓簡簡單單地只呈現這一首名為Momery的大提琴演奏曲,而是通過轉調的方式連接上了電影主題音樂Okuribito,全曲一氣呵成。單聽這一曲,就好似經歷了整個生命的旅程。

  這曲子第出現是在小林在參加完第入殮儀式后。長夜,輾轉難眠,白天的經歷在眼前揮之不去,它拉起了兒時的大提琴,同時出現的那塊寓意深刻的石頭。深情款款的琴聲,悠長深遠的旋律,打開了沉寂已久的記憶。小林本是恨父親當初拋下他和母親,可卻在親自見證了生離死別之后,他拉起了父親最愛的曲子。隨著音樂的深入,畫面中出現了小林兒時練琴的場景,河邊尋石,母親的笑容,父親模糊的臉……都為后面的故事埋下伏筆。

  圣誕節的那段音樂,說將電影第推向了高潮。旋律如絲如縷地述說,將有故事的人都帶入了各自的思緒中。之后,主題音樂又再加入,鏡頭不停地切換著小林忙碌的工作場景,有笑聲,有哭泣,同時,也暗示隨著小林對自己工作的不斷深入,更理解了入殮師職業對于失去親人的家庭的重要性。 ,專業的站

  石頭在電影中包含著父與子的親情隱喻,那是在小林記憶里唯一觸摸到的關于父親真實的存在。父親留給大石頭,后來他又送給妻子的小石頭,都說明在內心深處小林一直對父親是有所牽掛的,也似乎意味著最后時刻他對父親的原諒。父親死后,小林來到父親身邊?吹竭@兒,我本那一箱箱小林父親的遺物全是小林父親在離開多年間想給小林的石頭。然而最終當小林為父親做入殮儀式時,從父親手中緊握的那顆當年小林給小石子滑落,這鏡頭,著一顆石子,就足夠體現父親對小林的'愛有多深。此處也是導演的匠心運之處。

  小林心頭一震,音樂再次適時響起,猶如父子超越時空無言的對話,將影片帶入了另境界。,一切都不再重要,唯有愛是永恒。之后,記憶中父親模糊的臉的臉漸漸清晰明朗,音樂退去后,一切怨恨已不復存在。

  影片結束,小林在一片草地上拉奏著大提琴。影片色調也變得明麗輕快,從白雪皚皚的場景轉換到了春意盎然中。曲子的下段也顯現了出來,音色的轉化也情緒的轉變,形成了高潮段落。這是象征著一段美好的旅程,不僅通往天國,也延續著生命的意義。像畫面中的草一樣,冬日的枯竭,卻是為了春天的新生。死亡離別,逝去也終結。吃時的情緒已不同于之前的哀怨低沉,悲傷凝重,而是有著不斷前進的推動力,影片在此時已不再是簡單地闡述如何面對死亡,而是對未來的暢想。音落,結尾處輕緩。那是將一切看開,迎接未來的暗喻。 ,,中學生的好幫手

  看這部電影的時候我哭,我卻覺得那會死失敗。真正理解生命意義的人,才會與失去親人的人感同身受,才會同他們一樣悲傷,一同落淚。大概是我還沒經歷過生離死別,自己沒法理解那種刻骨銘心的傷痛吧。

  寫這篇文章說我已對生命了解了。而是在看過這部電影后,自己對生命有了一份思考。生與死是在自然,也是必然,無法改變。然而,請記住,在生于死之間一段旅程,叫做生活。這段旅程美麗與否,精彩與否,都看你的選擇。

7、觀《穿普拉達的女王》有感 {1400字}

  初次看這個電影時純粹只是為了看一看安妮海瑟薇而去,但再次看這部電影的時候其中華麗的服飾,性格特色鮮明的主角,曲折并讓人意想不到的劇情,便深深的吸引了我。也許是因為看這部電影的年齡不同所以第二次看這部電影時我用了新的思考。

  老板米蘭達對待工作時的認真、細心、一絲不茍以及對下屬的苛刻要求、永無休止的命令給我了深刻的影響,她每一天早上都會把包和大衣扔在安迪的辦公桌上,嘴上說著命令與任務,精力旺盛,充滿熱情的迎接新一天的工作開始。這使她一向卻在員工心中持續著“女魔頭”一般的形象但在生活中,當她與安迪聊她的感情生活和家庭生活時,她又變得柔弱、多愁善感。安迪正好與米蘭達相反,在剛開始來到《天橋》雜志社的時候,對新工作很難適應,工作起來很被動,總是聽從別人的調遣。但當她與奈杰爾談心過后,她信心與潛力被激發出來,工作熱情大漲,變得用心主動,開始改變自己,去適應新生活。對于米蘭達交給她的工作,她不在有那么多不情愿了,而是想盡所有辦法,完成了一項項看似不可能完成的任務(其實在我心中對于我來說這些任務是不可能完成的)。比如她為讓米蘭達的女兒們拿到哈利波特的手稿。在短短兩小時內,記住所有晚會來賓的名字及詳細資料。

  其實每個人在看這部電影時,不同的人都有不同的側重點:有的看到的是一位初出茅廬的新人如何在職場中步步高升并做到做事滴水不漏;有的人關注的是一個時尚圈的菜鳥如何玩轉時尚圈并且如魚得水,等等…………其實在我心中這部片子給我展示了職場新人的智慧、堅韌與堅持。安迪就像千千萬萬個畢業生一樣,擁有好的畢業學位證,成績優良,天真善良。她同樣面臨著與許多人(甚至所有人)一樣的問題找工作,她四處投簡歷,到處奔波去面試。她的一句“我很聰明”成功地讓身集各種頭銜的世界著名時尚先鋒雜志總修改米蘭達抬起來頭,她的舉動也靜悄悄地慢慢地改變了她之后的生活。透過我之前的介紹我相信大家也清楚米蘭達一個以榨干秘書為名的老板,這樣的老板成為了安迪的頂頭上司,這樣說來不用想也明白了安迪的所處的困境:她的精神和忍耐力受到了極大的挑戰,心里受到了許多委屈。應對如此殘酷的現實困境,安迪用她的堅持以及樂觀去應對。也是因為她的堅持“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!彼龘Q來了應得的報酬,工作時間順風順水。

  我更加欣賞的是安迪最后的.選取。的確高薪生活、待在時尚圈接觸上級社會的人群是每個人都向往的事情。但時尚有時尚的標準,只有適合自己的才算是最好的。我們不能迷失自己迷失初心甚至找不到自己的位置。有時候有些東西在遠處看是那么的完美、遙不可及,你無比的向往渴求得到它,可當你真正的得到它了呢?對,也許對你來說是適合的它是真的很完美,但如果不適合你即使再好也但是一件“藝術品”罷了。應對學習與生活中,想要優異的成績,想要被老師同學們贊賞、想要功成名就,取決于你的態度以及努力,更是適合你的目標,這幾者缺一不可。自出生到此刻,此刻的生活與學習跟我想象的并不是一樣的,當然應對學習、應對生活、應對人生,怎樣可能與想象中的一樣!但有一點是不會變的:適合自己的才是最好的。

  走在大街小巷、坐在公交車、地鐵里,許多人都感嘆著生活的不易。的確,每個人都會有生活中不如意的地方,我們很難去改變我們生活的環境,何不嘗試著去改變自己的生活態度。就像安迪一樣去樂觀的堅強的應對周遭一切。想著在擁擠潮悶的公交上能夠讓我們看看沿路秀麗的風景、聽幾首自己喜歡的舒心的音樂,去看看這些也許你因為抱怨或者繁忙而忽略了的完美。

  或許人們會為安迪感到惋惜:這么好的工作怎樣就放棄了呢?但每個人有每個人適合的、每個人都有每個人熱愛的。何不防自己也去尋找尋找適合自己的那片天地那個目標?何不防用樂觀堅持的態度去迎接到來的每一天呢?

  最后小編強烈安利《穿普拉達的女王》這部電影哦!有時間大家能夠去看看,在緊張的生活中給自己放松放松。

8、觀《放牛班的春天》有感 {1400字}

  《放牛班的春天》所講述的是一本馬修老師的特別日記,其貌不揚,人過中年的失業音樂家,在“池塘之底”少年教養院成了代課的馬修老師,人生的不得意似乎在這個陰森如同監牢的地方更加沒了希望,戾的校長,冷漠的老師,調皮得無可救藥如同魔鬼的少年……似乎永遠不斷的犯錯與懲罰。馬修老師用它的善良,用它的音樂,一點一滴的改變了這個地獄般的“池塘之底”,這群幾乎被人們放棄的壞孩子,居然唱出了天籟的歌聲,重新拾回了童年的恢與希望。?墒钱旕R修老師被辭退,學生們從石堡中揮動著小手、紙飛機夾著合唱聲向老師送別、可愛的小佩比諾拎著行李奔過來要和老師一起走時,我仍然禁不住眼濕。雖然這只是一部普通的文藝電影,但它卻引發了我對我所從事的教育工作的思考:

  教育家烏申斯基說過,在教育工作當中,一切是以教師的'人格為依據的,因為我們的教育力量,它只能從教師的活的人格當中來,這是特殊的教育力量!不管教育行機關有多么精細的周密的規章制度,但是都不及教師自身人格的力量、人格的作用。確實,教師承擔著“人師”的責任,這不僅需要扎實的學科專業知識,更需要對教育事業的堅定信仰和對學生的教育愛。這種教育信仰和教育愛使成教師人格最重要的因素。

  教育是需要真誠和愛的事業。教育不是簡單的知識技能的移植,而是生命與生命的交觸,需要教師和學生雙方完整的投入。教育愛不同于基于親緣關系上的母愛,教育愛源自教師對教育事業本身的深刻理解和高度責任感,是教師基于教育信仰之上對學生真誠的尊重、信任、欣賞和期待。教師是和鮮活的人打交道,教育目標的實現最終要靠師生之間情感關系。學生需要教師的關注,學生對教師的情感很容易轉化成對教師所教學科的情感,這種情感紐帶能促使學生對整個學校生活都抱一種積極投入的態度。

  做為老師要尊重、關愛每一位學生。雖然一個班級幾十個孩子,他們的家庭環境、先天素質與自身努力程度都不同,但一定要做到一視同仁,尊重,信任,理解,熱愛每一個學生。關心他們的身體,關心他們的生活,關心他們的學習,關心他們的思想。誰都知道,老師一句鼓勵,可以讓學生感到無比的激動和自豪,那么老師應該讓學生看到自己點滴的進步,體驗進步成長的快樂,增強繼續進步的信心。要像母親一樣善于發現孩子們的長處,充分肯定他的點滴進步,永遠不說“你不行”,而是毫不吝嗇地說:“嗨,你真棒!弊尯⒆釉诔錆M鼓勵與期待的沃土中成長,決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。對于所謂的“差生”,更要給一點偏愛,傾注愛心、熱情和期望,對他們取得的點滴成績,及時給予表揚和鼓勵。讓每個學生都能自豪地說出“我能行”。

  教育的平等不只是孩子之間的平等,更應是教育者和孩子間的平等,教育者和孩子之間的平等是平等教育、化教育的基礎。在教育學生時,要動之以情,曉之以理,導之以行。在融洽的師生情感中,學生才會把老師的批評看作是對自己的愛護,把表揚看作是對自己的鼓勵。從而引起情感的共鳴,自覺把道德要求和行為規范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣,收到“親其師,信其道,受其術”的效果。用真誠的情感去熱愛學生,就能溝通師生之間的心靈,學生就會親近教師,從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

  教師自身人格對學生的影響所產生的教育力量,是任何教科書和獎懲條例所不能代替的,學生從教師情感態度中所學到的東西,也遠比教師所教的知識更多。因為學生的價值觀念、情感態度和行為習慣,不是通過認知教學過程來完成,而是學生無意識地向教師模仿、認同,在潛移默化中接受著教師的影響。愛因斯坦曾說,學校教育的成功與否,在于學生將書本知識遺忘之后,還剩下什么樣的素質,精神生活發生了怎樣的變化。

  我們面對的是幾十顆純真、無瑕的心靈,面對的是幾十個復雜多變的內心世界,只有深切的關愛,真心的尊重,身正為范,才能使孩子的心靈與教師的心靈相融。

9、觀《忠犬八公的故事》有感 {1400字}

  實在很慶幸,在這個周六的早晨,邂逅了這部電影。

  八公本為寺廟里的一只秋田幼犬,在航運途中,陰錯陽差的掉了地址牌,而后又由于行李員的粗心,從顛簸的行李車上掉下來。小小的狗兒滿車站的亂跑,茫然不知所措,直到一雙大腳擋住了它的去路,它索性坐下來,小臉兒仰望,好奇的打量。帕克教授,這雙大腳的主人,蹲下來,輕撫它的頭,溫暖的聲音傳入耳中:“小家伙,你迷路了呀?”呵,四目交匯的剎那,似乎已是注定了終身,你,是我的!

  親愛的主人,你的懷抱是如此的溫暖,讓我繾綣眷戀,一刻的分開我都不要。你要上班了嗎?我送你去啊。下午5點,你下班的時間,我在正對門口的花壇上等你哦。不管刮風下雨,雷霆霹靂,我都要守護你,這是我狗生唯一的使命。

  主人,其實我真的不喜歡玩撿球游戲哎,作為驕傲的秋田犬,我們從不屑于做沒有意義的事情,但是,你很喜歡,對吧?為了你,我愿意改變。撿球,很簡單的嘛,你拋,我撿,撿回來放在你的手心,看著你綻放的面容,聽著你快樂的大笑,我不禁從心底里漾出滿滿的幸福,你的快樂就是我的全部,不是嗎?

  咦,今天怎么這么奇怪?已經是晚上9點,夜幕低垂,只有小站的大鐘陪著我,最后一班車都走了,我親愛的主人,你怎么還沒有回來?這可是這兩年來從沒有過的事情?,那邊有輛汽車開過來了,噢,原來是你的女兒女婿來接我回家。接下來的好幾天都沒有見到你,為什么你不來給我做全身按摩?為什么你不來陪我玩撿球游戲?為什么你不去上班……?親愛的,我想你了,思念如同一根根的線,千絲萬縷將我繞住,勒緊,嵌入心里,絲絲的疼。我沒想到,這僅僅是開始。

  冰冷的墓穴將你我隔開,我無法知道發生了什么,家人一開一合的嘴唇,似乎在解釋著一些事情,我不懂,也不想懂,難道從此以后我再也見不到你了嗎?不,我要去接你下班,你一定會從那扇熟悉的門里走出來,然后看著我,抱著我,你一定會再次呼喚我的名字,帶著我一起回家。

  等,日復一日的等,年復一年的等,我不在乎周圍的一切。報社記者來了,拍照,上報紙,說我是一只有情義的好狗,很多人關心我,愿意給我提供舒適的條件,但,我不在乎!周圍全都變了,老房子換了主人,我唯一剩下的,只有這個小站,承載了過往多少歡笑和記憶啊,天邊的斜陽,旖旎的雪花,纏綿的雨滴,都是我們的背景,一路的歡快,一路的徜徉。而今,我只想坐在這個花壇上,靜靜的盯著那扇門,靜靜地看著你從里面走出來,帶我回家?墒,親愛的,你怎么還沒有回來?四季交替,星月沉淪,歲月催白了我的毛發,黯淡了我的雙眸,腐朽了我的四肢,我老了……9年的光陰,你的小外孫,曾經的小小嬰兒,已經是男孩了?墒悄阍谀睦?我一直在等你!

  今晚特別的寒冷,車站的廢棄火車頭下面,就是我這9年來的家,能擋風遮雨,足夠了。半夜,火車進站的聲音驚醒了我,是臨時加開的一趟列車嗎?你,會不會在上面?現在我就要去花壇。我已經跑不動了,這該死的僵硬關節啊,只能讓我一步一步蹣跚的往前挪。終于到了我熟悉的地方,這里的每顆小草,每只蜜蜂我都熟悉,等你的時候,我會和它們輕言細語。我趴下,面朝那扇門,充滿期待,門開了,只有三個乘客,沒有你。每天每天都重復同樣的情緒,今天只不過多了一次而已。親愛的主人,我好累,我想睡一會兒,你來了一定要叫醒我哦,不然不陪你玩球球了。

  “八公……八公……”聲聲呼喚,如夢似幻,親愛的,是你嗎?我睜開老眼昏花的雙眸,天哪,是你,是你!我終于等到你了!你還是那么明媚的笑容,提著公文包,英姿颯爽的走向我。那么明亮那么溫暖的陽光,我和你,沐浴在這天國般的光輝里,互相纏繞,追逐,走向那沒有痛苦的地方,這一次,我們將永不分離!

  看完這部電影,我哭了。理查基爾飾演的帕克教授,溫情而迷人,影片前半段,通過各種生活的細節,慢慢的累積人與狗之間的感情,后半段情感發,讓人無法自制,痛哭失聲。后來上時光網查了一下,此片評分9、1分,屬于經典級的影片了。導演萊塞霍爾斯道姆,擅長拍情感溫情片,悠悠的小鎮,注重刻畫生活的細節,比起純好萊塢式的《馬利與我》,顯然要高出許多。

  這個雙休日,因為有了這部電影,而倍感完美。

10、觀《房間》有感 {1400字}

  周末,趁早佛山讀會組織書友在嶺南明珠體育館的Focus英語教育機構里一起觀看了《房間》這部獲得眾多大獎的電影,感概挺多!

  電影一開始就是在狹窄的、感覺有些密不透風的空間里展開,沒有介紹前因后果,只是展示兩母子在這里的旺盛生命力,積極的心態,觀《房間》有感。小主人公杰克的童年沒有補習班,只有媽媽的睡前故事;沒有旅游,能看到的動物只有老鼠,在天窗上看到一片黃色的落葉也激動不已,對樹葉為什么不是綠色是黃色還和媽媽討論半天;沒有自行車,溜冰鞋,鍛煉的方式只有在一到兩米左右的無數次的折返跑和俯臥撐;五歲生日沒有生日蠟燭,只有寫著5字的媽媽自己做的蛋糕;沒有電子游戲,只有圖像畫像抖動的一臺小電視,了解世界全靠它……但是杰:,可以和光影追逐,可以和家具嬉戲,孩子無窮的想象讓密閉空間變得無窮大。從這里我們也可以看出,資源不是必要條件,重要的是我們要有一顆積極的心,就能把空間想象得無窮大。不過,從另一方面也說明我們人的適應能力驚人,女孩喬伊(布麗拉爾森 Brie Larson 飾)被一個叫“老尼克”的男人拐騙,之后被他囚禁在其房子后院的棚屋里長達七年之久,看起來很適應這里的生活了。

  她們想逃出來的一個主要原因是:老尼克失業了,基本的生活也不能保障了:出現了斷電,沒有了暖氣,食物和藥品也不能得到滿足。所以喬伊不得不冒險想辦法逃跑,因為不逃跑可能的結果也是死,觀后感《觀《房間》有感》。我突然想起了一句話:人是被逼出來的.!喬伊當初被騙進來,失去自由,也是被老尼克逼的,不然就會被打;現在必須要逃跑也是被老尼克失業逼的。最怕的就是溫水煮青蛙,青蛙慢慢被熟,甚至沒有一點掙扎。我們看到有好多企業家創業也是因為之前那一家公司倒閉了,沒辦法才想到創業;好多農民起義和新朝代的開創者不也是舊的朝代太作死,把百姓往死里逼出來的嗎?

  在分享環節,大家都注意到了,喬伊被囚禁七年還是那么陽光,竟然在被記者采訪的一句問話所擊倒:“這么多年,你就沒想過要自殺嗎?”多么具有殺傷力的問話,也沒想到心理暗示作用是如此厲害!當天晚餐時,喬伊就出現發楞現象,這是整部片中第二出現感沒錯場面感很慢,另一次是老尼克抱著杰克的“尸體”在院子里站著不動的時候。喬伊自殺時被杰克及時發現,F在我才明白,為什么他們逃出來之后還在住在醫院,喬伊極力要求早點出院,但醫生也不斷說明要進行心理輔導和恢復的重要性。如果她當初聽取了醫生的意見,就算是被無知的人問出自殺的話題,她的反應應該也不會這么激烈。同時,她和她的家人也相處得不好,覺得他的后爸對她兒子不感冒,她的弟弟裝做是有一只狗的模樣騙她小孩,她的媽媽好似不愛她了,沒有她的這些年,媽媽一樣過得很好,喬伊覺得不正常。其實這些都是喬伊心理有問題,都是她內心不平衡,為自己的不公平的遭遇找一個泄恨的地方。杰克一個小小舉動化解了這一切,把自己的頭發剪下來,送給住在醫院不能見面的媽媽,讓媽媽又重新點燃生活的勇氣,媽媽對小孩說“你又救了我一次”(You save me again)

  最后是靈魂從房間里出來。雖然肉身從房間里出來了,杰克可以和小伙伴一起踢球,可以和抱著小狗玩耍,但是他們的靈魂都沒有從房間走出來。有幾地方可以看出來,喬伊非常討厭別人拿狗來誘惑杰克,因為當初她自己就是因為好奇心害死貓,聽老尼克說他有一條狗,并邀請她去看,她才上當受騙的,我猜想喬伊可能心里有千萬次恨自己為什么要喜歡狗,所以她不準自己的小孩喜歡狗。還有一次是喬伊在午休時,杰克在用手機看朵拉的動畫片,喬伊很生氣,她把小孩帶到樓下,強制讓他玩積木,這玩具是原來在小房間里沒有的。我想喬伊想要小孩不要再像以前一樣整天就是看電視,應該做一些開發智力有意義的事情,她的反應,還是受到小房間的遭遇的影響,靈魂還沒走房間里出來,F在看看我們當中的一些人,雖然肉身有自由,但也心甘情愿的被手機、電腦、電視所控制,也是不能從房間里走出來,去感受大自然的美好。最后是杰克提議再去小房間去看一下,和不堪回首的往事說再見,讓靈魂從房間里出來。

11、觀《鬼怪》有感 {1400字}

  在沒有被神聽到得第九百三十九個年頭里,鬼怪大叔遇見了他的新娘,他的心里陰云密布,門外則大雨已至,直到被恩倬召喚,直到在海岸邊為她撐起傘。

  金信九百年前是個將,是眾生擁戴的戰神,最后卻死在了他誓死效忠的君王手里。他從大漠狂沙、兵荒馬亂的邊境回來,等待他的是墳墓,也是插在他胸口九百年的劍。他的執念讓他成了不生不死的鬼怪。故事由劍開始,也當由劍結束。鬼怪的劍只能由他的新娘拔出,之后他會歸到燦爛的虛妄,所有人的記憶會被抹去,神說,這是所有人的安寧,也是他的慈悲。

  但是金信遇到了恩倬,那個紫羅蘭一般小巧的丫頭,那個似花瓣一般輕曳的丫頭,這個見證過無數生死,孤單生活了九百年的鬼怪大人中了愛情這道無可救藥的法術,徹徹底底地淪陷了。從此他不只是高麗的戰神,不只是善良人的指引者和罪人的懲罰者,他還是池恩倬的守護神。池恩倬也不只是那個十八年前就該死去的女孩,不只是被同學排擠的,能看到鬼的女孩,她還薯怪的新娘。

  他薯怪,他能看到所有人的結局,能干預所有人的生死,他能為人們安排一場命中注定的邂逅,也能為他們躲開一場解不開的劫難?伤麉s安排不了自己與恩倬的相遇,沒有她的召喚,任他可以穿越過去和未來,他就是見不到她。于是在相遇后不久的一段時間里,鬼怪一次次打開家里那扇可以去到任何地方的門,但是打開門后,眼前卻不是她的身影。于是這個城市下了一場曠日持久的雨。

  而恩倬呢,這個生命力頑強的女孩,被地獄使者索命,被惡毒的姨母剝削,被同學陷害排擠,她都沒有像現在這樣抱膝坐在海岸邊,她在想什么呢?是在想她不久之后的高考?還是那個插著把古劍還要裝成守護神的鬼?

  恩倬吹滅蠟燭,于薯怪大叔又出現在她的面前,他們在那個初次相遇的海岸邊,海潮沖刷著礁石,天空飄漫著小雨。恩倬問:“如果我薯怪新娘會怎樣?”金信說:“你不是。就算是,我也不薯怪!倍睦锵氲脜s是,還好她不是,或者,為什么她不是。鬼怪和他的新娘互相隱瞞著他們的身份,一個怕生,一個怕死。但是神說,這都是命運。

  兩人的命運是愛情,金信的命運是回歸虛妄,而恩倬的命運是親自送鬼怪大叔回歸虛妄。這該死的神啊,或者說,這該死的愛情!鬼怪何嘗不想死呢?在埋葬了和他一起離開高麗的孩子,及其孫子與其孫子、孫子……之后,他依然還是在小屋角落的椅子上,一坐數年,外面早已天翻地覆。但薯怪又何嘗不想生呢?可以一直看著那個耀眼的女孩,不管天氣是好,還是不好,還是剛剛好。

  門鈴摁響了,女孩的臉上還留著風塵仆仆的氣息。她說,大叔,我是你的'新娘,我可以看見你胸口有一把劍,我可以幫你拔劍。

  忽作驚雷,大廈將傾。

  鬼怪猜中了開頭,卻猜不中結尾,他一直想要陪恩倬到老,等她快死去的時候再拔劍,這樣兩個人就可以一起死。但是他猜不到,如果他不馬上離開,恩倬就會因為各種各樣的原因死去,因為她存在的理由就是幫他拔劍,如果不立刻完成使命,她就沒有存在的必要了。

  池恩倬薯怪的生路,也是他的死途。

  因為恩倬,鬼怪留戀他無限循環的生命,但是也可以因為她,鬼怪歸于無。

  黑色與白色,留戀與掙扎,點點滴滴,此中煎熬。

  最后恩倬為鬼怪拔了劍,經鬼怪自己的手,斬斷了奸臣的生命,也斬斷了她唯一的光源,她啜泣著慌忙在紙上寫下:“我是他的新娘,千萬不能忘了他!贝藭r,鬼怪已化成雨,化成風,化成初雪……

  他在虛妄中一步步前行,斷垣殘壁,輕雪紛揚。恩倬在她的記憶里無數次尋找那個“不能忘了”的男人,黃泉碧落,兩處茫茫。但是就在那個恰好的日子里,她吹滅蠟燭,再次將守護神召喚到她面前,她的執念!便永遠留下他自己離開了。

  人類的迫切,沒有打不開的門。恩倬堅信,吹滅蠟燭是她特的喚醒光亮的方式,鬼怪堅信,他與她的約定讓死途亦變為生路。

  鬼怪再次陷入無限循環的生命,然后在一輪又一輪生命中,一次又一次遇見那個初戀的女孩。從天空到大地,心臟持續著令人眩暈的擺動,仿佛神的計劃,仿佛神的失誤。

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