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《讓孩子自由成長》觀后感1000字

時間:2022-10-06

《讓孩子自由成長》觀后感1000字

《讓孩子自由成長》觀后感1000字

1、《讓孩子自由成長》觀后感 {1000字}

  在觀看完一部作品以后,這次觀看讓你有什么領悟呢?讓我們好好寫份觀后感,把你的收獲感想寫下來吧,F在你是否對觀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的《讓孩子自由成長》觀后感,希望對大家有所幫助。

  我是婦聯實幼中二班XX小朋友的媽媽,看了“讓孩子自由成長”訪談后深有感觸。

  為人父母后,關注和陪伴孩子的成長作為一個重要事項列入大多數家庭的日程。對于孩子的成長,每個家庭都有各自的理念和處理方式。我們家之前基本保持著“健康快樂第一”的想法,因我家孩子活潑好動,所以給他報了感興趣的運動課。進入婦聯實幼苗苗班后,增加了每周一節的閱讀課,其他有關知識性的學習班沒有想過早讓孩子接觸。

  可是,今年升入中班后,受身邊環境的影響,也有可能隨著孩子一天天成長,家長自身對孩子的期望變高了,尤其是我就變得不淡定了。開始不斷質疑我們家這樣的“寬松教育模式”,是不是太不負責,會不會影響到孩子小學以后的學習以及生活……

  在我內心各種糾結的時候,有幸參加了無錫教育電視臺舉辦的“讓孩子自由成長”教育專家們的訪談節目,四位校長憑借多年的教學經驗,分享了對幼兒時期孩子的教育心得以及各自的見解,我個人感觸頗深的有以下幾點:

  第一,孩子的自由成長,不是放任,要考慮其多樣性以及可能性。自由不是完全放任不管,孩子小,需要我們大人的正確指引,但也不是千篇一律去效仿他人學什么或者做什么,根據孩子的特點激發他們對待事物的興趣很重要。

  第二,教育因遵循孩子各階段的特性“有所為有所不為”,切不可拔苗助長。植物有春種秋收的生長規律,小朋友同樣如此。如果還沒學會走就讓要求他跑,不現實;其次,錯過了相應的`時期,再去做會很難或者需要花幾倍的努力,也不利于孩子身心的發展。

  第三,給孩子創造充滿愛、有樂趣的家庭氛圍。比起物質上的充裕以及送孩子去各種培訓機構,不如父母對于孩子用心的陪伴。經常與孩子一起做有意義的事,比如:一起做家務,一起做旅行前準備等,其過程中能讓孩子感受親情,自己體驗慢慢長大的感覺。

  另外通過此次訪談節目,讓我對于以“快樂游戲方式教育”的幼兒園與以“學習掌握更多知識”小學的銜接關系有了更清晰的認識。幼兒時期的教育,比起學習多少知識,我們父母的關注點應該是兒童良好的行為習慣以及個性的培養,就如同大樓地基打牢固了,才能往上蓋更高的樓層。盲目地、超前地灌輸不屬于這個年齡的知識,那將是本末倒置。

  我也認識到,如何培養出有好個性、好習慣的孩子,再多的說教,總比不上父母的言行對于孩子的影響。父母只有持續不斷地學習,才能追上孩子成長的步伐,要給孩子樹立榜樣,成為他們的良師益友。

  再忙再累,我們都要好好控制情緒,就像我們幼兒園家長會上老師提倡的“生氣時不教育,教育時不生氣”,F在起我努力要做到給孩子創造更多自由成長的空間,成為一位孩子真正需要的父母。

2、關于感人電影的觀后感讓春意四溢《暖春》觀后感 {1000字}

  上周三我班班團活動組織大家觀看了電影《暖春》。這部電影就有如一枚催淚彈在同學們心靈的深處引,影片結束后,許多同學早已是淚流滿面,成了淚人。

  《暖春》是部典型的劇情片。影片的畫面給人的第一印象便是干凈、樸素、純粹,為整部故事那淡淡的悲傷奠定了基礎。故事從主人公小花被收養展開。由于受不了原先家庭的虐待,這個年僅七歲大的小女孩逃到了鄰村,結果被村里一位家庭僻、老實年邁的莊稼漢收養。此后一系列的矛盾,就圍繞著這個家庭展開了。老漢兒子和媳婦的強烈反對,他們的長年不育,小花的懂事與楚楚可憐,以及老漢的善良、淳樸和對小花的同情這一切構成了催人淚下的悲劇或者說是這顆“催淚彈”必不可缺少的幾大要素。而貧窮,這個關鍵的因素,使得這個在大山深處的家庭猶如一葉風雨的小舟,隨時都有傾覆的可能。也可能是老漢的善舉與小花的懂事\體貼感動了上蒼,最終,兒媳接受了這個“女兒”。而小花也在多年后考上了大學,回報了村莊。

  這個故事中有幾處讓我深深為之感動。首先,便是影片中村長的一番話。他說,老漢雖一生不識幾個字,但他的所做所為卻實實在在讓他做了一回“人”。我覺得這話很有哲理,確實,一個人有無文化對于他的生存狀態會起著很大影響,但是做人的道理卻不是單單讀書、認字就可以學來的,在這方面,我認為很多人在這位善良的老人面前都會汗顏。他們心胸、良知都遠遠不及這位沒有文化的老人。老人雖家境貧寒,但硬是憑著他的那份對社會的責任感以及淳樸的同情心,他作成了讓人難以想象的善舉。然而,就當大家都以為影片即將結束時,影片的高潮卻出人意料出現在了尾聲村長最終不忍繼續隱瞞一個已經保守了幾時年的秘密。原來老人的兒子也是老人在幾年前撿回收養的,根本不是親生的,而老人自己終身未娶。這無疑又是重重一擊砸在了我的心中。我深深為老人這天大的善舉所感動,我敬佩他!一個個體用實際行動來教育了所有人如何來回報社會,如何做一個大寫的人!而在最后,當小花大學畢業后,決定回到山溝,將自己奉獻給大山的教育事業時,我的眼眶決堤了,淚水已經控制不住地向外涌出。我相信此時決大多數同學和我的心情是一樣的。女孩的感恩回報是如此地讓人們折服!

  這個學期,我校正在感恩教育,我想這部影片恰如其分地給我們上了生動的一課,教會了我們什么是一個真正的人!什么才是感恩!生活中,我們很多人只是習慣了接受教育。但不懂得要去回報。我們把父母對我們的愛、朋友對我們的友情與關愛都太想當然了。我們作為這個社會的一員,不僅有權利享受他人給我們的愛,我們更有責任、有義務去關愛別人,回報親人,朋友對我們的愛。我想我們可以把這次的教育當作是個契機,從此以后開始要反思自身家庭,社會的感恩是否足夠?讓我們牢記影片帶給過我們的感受,將自己的反省實踐于將來的行動中吧。

3、關于感人電影的觀后感讓春意四溢《暖春》觀后感 {1000字}

  今天,我們3至6年級的同學在操場上看了電影《暖春》。在看電影的過程中,我們不少同學都流下了感動的淚水。我也被小花的事跡深深打動了,小花真是我學習的榜樣。

  電影里面的一個孤兒小花被一個好心人收養了,這個人就是寶柱爹。自從他收養了小花以后,小花一心照顧爺爺,爺爺也變得更加喜歡小花了,可是香草(小花的嬸娘)卻很不喜歡小花,三番五次想把小花送人,寶柱(小花的叔叔)也不太喜歡她。

  有一次,香草的腳上起了一個包,小花想關心一下她,香草不想讓她管,把小花推倒在地,小花手上流了很多血,但是小花不僅沒有生氣,而且天天給香草煎藥。送藥。我猜:如果是我們現在的小孩被某個病人推倒,即使自己沒流血,也不會關心那人了,更別說送藥了。而且小花還每天上學時偷偷帶一個瓶子,放學后給香草捉螞蚱,因為她聽說吃螞蚱能生小弟弟,F在的小孩肯定不是這樣,而是放了學急急忙忙回家吃飯,他們的腦子里肯定都是媽媽做的飯,其他的事他們什么都不管。小花的這一個舉動終于把嬸娘感動了。

  再想想我們吃飯的環境,現在的孩子都吵著鬧著去吃肯德基,家長不讓孩子去孩子就哭,做家長的也沒有辦法。想想有的農村孩子,有時連飯也吃不飽或吃不上。農村有的孩子非常省本子,就像電影里的小花。有一次放學,小花想起了自己家的僻,想請求老師用鉛筆給自己改作業,老師從她的語言中看出來她家生活非常不容易,于是就隨口答應了。再想想我們現在的本子,哪個好看要哪個,不管貴還是便宜,都買了。有的學生的本子反面都不用,光用正面,這樣太浪費本子了。以后節約本子我要向小花學習。

  我們再看一看小花的爺爺,如果不是小花的爺爺天天上山砍柳條編筐賣錢,也許小花也不會有今天。有一次,小花的爺爺上山砍柳條的.時候,忽然下起傾盆大雨,懂事的小花回到家后,拿起塑料布就上山去接爺爺。因為爺爺老了,身體不好了,一路上跌跌撞撞,最后小花趕到的時候,爺爺已經生病了,大伙把小花的爺爺扶進了屋里,小花含著淚給爺爺唱了一首爺爺最愛聽的歌,沒想到剛唱完爺爺就醒了。

  最后想一想我們的學習環境,現在的桌椅都是上好的,還有明亮的窗戶,而農村的呢?桌椅都是那么破爛,在這樣的環境里,小花學習又是那么好,每次都考第一。小花為了以后的生活,和她親口對爺爺和嬸娘叔叔說的一定要帶著他們坐飛機的諾言發奮學習,最后小花考上了大學,成了一名農村的教師。一般有的小孩考上大學,就不管長輩的事了,直接自己上城里去教學。而小花呢?還在農村,因為小花想的是:現在長大了,要報答爺爺對她的恩情。她愛這里的一草一木,因為是它們從小陪著小花長大的。

  另外,我們要學習小花是如何盡孝道的:給父母捶幾次背,洗幾次腳,端上一杯香噴噴的熱茶……做點家務,向小花學習!把我們的愛傳遞給他人。

4、《窮孩子富孩子》觀后感 {1000字}

  看完一部經典作品以后,這次觀看讓你心中有什么感想呢?為此就要認真思考觀后感如何寫了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的《窮孩子富孩子》觀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  人類世界的奇妙之處就在于,它是一張所有人的復雜情感編織成的網。就像銀河系一般,不同的星球,不一樣的外觀和特質,組成了浩瀚的宇宙。人的情感世界很豐富,或悲或喜,時而低沉,時而高亢,每一次情感的發,總讓人措手不及。上帝詩平的,他賜予每個人三種感情,親情,友情,愛情,當我們讀懂這三種感情之時,人生就接近完美了。

  人總是會孤的,突然間,你會發現自己就像世界丟掉的棄兒,周遭的一切都那么地缺乏靈氣,而你,就如行尸走肉一般,走著別人為你安排的路,而這些人就是你最在意的親人,是否會有被欺騙的感覺?我想,每個人面對這樣的情況都會傷心的。人生不是為別人而活,我們有思想,有靈魂,不是一個空空的軀殼,可是,家人望子成龍的心態,他們的期待和希望,我們也不能辜負。這并不矛盾,走自己的路,實現自己的理想,完成父母的心愿,做到這一點,靠的.是交流。

  說話是一門藝術,將自己的想法 憋在心里,得到的只會是矛盾的激化,表達出來,一切其實沒那么復雜。與父母之間的代溝靠的也是交流,每一個父母都是愛自己的孩子的,他們將一生奉獻,不求回報,希望的是我謬得好,他們的出發點不容置疑,或許是方法激烈了一點,讓人難以接受,換個角度,你就會發現嚴厲背后藏著的是濃濃的愛。反觀父母,愛自己的孩子也應有度,溺愛,只會縱容孩子,他們會把愛當成理所當然,不懂珍惜,甚至是踐踏。

  每個人都是自私的,在為自己考慮的時候,能夠為他人考慮,這就是風度。一個人能不顧一切地對另一個人好嗎?我想是有的,也許你自己都沒有發現,真心對待一個人的時候,其實你的大腦是一片空白的。讓我感動的人是致遠,他好像天使,在燕子陷入困境不知所措時,他從黑暗中拉了她一把,給她的世界帶去了陽光。作為學習中的佼佼者,能毫不保留地幫助別人,讓我想起了我的高中時代,自私地學習,小心翼翼地掩飾自己,生怕別人窺探到自己的學習秘訣,現在看來,多么可笑。十多年來,交過的朋友不計其數,今天,能真正陪自己幫助自己的又有多少,這讓我不得不重新定義朋友這個詞。

  我不怕等待,怕的是連值得等待的人都沒有?囱嘧雍蛦虠鲪矍,多年的感情,在現實的面前,也會變得頹然無力。想要與相愛之人相守一生,不僅要經得起時間的考驗,堅持不懈,還要那顆不變的心。山無棱,天地合,乃敢與君絕。我想,我似乎明白了,一生所愛,不能有一絲懈怠,因為,一瞬間的松手,便會錯過一生。愛一個人,千萬不要放手,摒棄世俗的眼光,跨越門第的界限,勇敢地牽起對方的手。

  我們都是窮孩子,富人的外表光鮮靚麗,內心確實寂寞空虛,紙醉金迷的生活容易迷失心智,他們渴望感情;窮人的現狀,更多的是對金錢名利的渴望,他們想要提高自己的地位,駁回其他人一樣的眼光。窮孩子富孩子,我們一樣的是窮光蛋。

5、《成長不煩惱》觀后感 {1000字}

  在每一個人的成長過程中,肯定都經歷過許多煩惱和悲傷。俗話說得好:“凡人、一個平凡的人,在生活中總會遇到一些令人煩惱的事情,但是如果你能夠積極地去面對你會從中領悟到一些道理!

  近來,我看了一本尚曉娜姐姐的書,叫《成長不煩惱》。這本書是由十八個小故事組成的,故事中的主人翁是馬一左和馬一右,他倆的長相是一模一樣的,但性格各異,這兩個小伙伴無論做什么事都是要在一起的,因為他們是最佳搭檔。書中還描述了馬一左和馬一右一家人在生活中遇到的種種困難。在一家人的努力下,克服了困難,使生活過得更加的有滋有味。這使我看的津津有味的,就仿佛進入到了他們的生活當中,看到他們一家人快快樂樂地生活在一起,使得我感覺到非常地羨慕;叵肫鹨郧拔乙蚕袼麄円粯,快快樂樂地生活著?墒沁@段時間家中發生了一些小改變,爸爸到外地工作了,爺爺也因一點小毛病住院了,F在家中只剩下我和媽媽倆了,令我感覺到孤和害怕。

  沒過多久,一件可怕的事情發生了。還記得那個晚上,我和媽媽正在看電視。突然“轟”的一聲雷響,把我嚇愣了。過了片刻才可以把心定下來,之后在心里罵道:“你這個鬼天氣,難道讓每個人都怕了你不成”?話音剛出,“轟”的一聲巨響又打了一聲雷。這下可把我嚇得立刻躲到被子里面去,動也不敢動了。頓時我的心在想:“難道這老天爺真聽懂我在心里罵他嗎”?如果是,那就讓老天爺您不要再生氣了,因為我這個小孩子已經怕了。想著想著......可能是困了的原因吧,我什么時候睡著了都不知道。正在睡到朦朦朧朧的時候,仿佛看窗外照到一道亮光,然后又是的“轟”的一聲雷響。緊接著就是一片漆黑,原來這下雷把家里的防漏電開關“嚇”得跳開了。這個時候空調也停了,我的身體也出汗了。被熱醒之后,通過窗外的微光,我看到了媽媽好像在找東西。只看到她東找找西找找的,還是找不到,而且身上已經出了一身子的汗。在這種情況下,我也起床了,問媽媽您在找什么?媽媽說:“我在找手電筒”。我接著跟媽媽說:“媽媽,我和你一起找吧”!找著找著,我在一個抽屜里面找到手電筒了,那個心情是多么的激動!這時已經壓抑不住心中的喜悅了,“YES”媽媽,手電筒我找到了找到了。媽媽接過手電筒,但把手停下來了。我問媽媽為什么停了下來?媽媽說:我不會弄!怎么辦?懷著興奮的心情馬上跟媽媽說:“打電話給爸爸吧!”爸爸的電話打通了,然后媽媽按著爸爸教的方法把漏電開關打上了,這時燈亮了,空周開了,果然通電了。媽媽,你真行!之后我和媽媽洗完澡就進入到甜甜的夢鄉中了!

  經過這一次的經歷,是多么的令人難忘!如果爸爸每一晚都能在家那該多好!這樣,我就可以像馬一左和馬一右一樣,一家人一起克服困難了!但是在這次的經歷當中,讓我學會了如何去面對困難和克服困難。同時,也讓我明白到原來我的成長也一點也不覺得煩惱!我要大聲的說出來:“我的成長不煩惱!我是一個快樂的小天使”!

6、《成長不煩惱》觀后感 {1000字}

  成長的路,一生跋涉而來。

  怡然陶醉于生命賜予的欣喜,我們感恩于這個世界。然而,生命同樣存在困惑。在迷茫中,我們困頓著,選擇著用自己的方式穿越這片潛藏的荊棘。最近的《成長不煩惱》之“多一事不如少一事”,就為迷茫中的我們揭示了這樣一個亙古不變的話題責任。

  古之曰:天下興亡匹夫有責。面對這樣一種浩浩然的心境,現實里的我們顯得是怎樣的蒼白無力。那么,真正的我們,又該如何去面對這樣沉重的兩個字眼呢?不妨用歌德的話來詮釋,就是:責任便是對自己要求去做的事情有一種愛。

  期中的當事人吳鴻宇留下了這樣的一句語錄多一事不如少一事。如今的我們捫心自問,是否也曾用過這樣的話語來避免承擔責任。為同事買根冰棍,他不去,說是如果同事不喜歡之后還得埋怨自己;帶孩子去游玩,他不去,說是孩子磕著絆著自己還得受怨;為姐姐介紹相親對象,他不去,說是婚后若吵著鬧著還是得怪著自己…乍看之下你也許會有那么些身受感同。但正如金韻蓉老師說的那般,人的一生中碰到這類的事情十有八九,在他人需要你的幫助時,你為了自身所謂的“安全感”而一味的拒絕,那倘若若干年后當你有求于他人時,又有誰愿伸出援手贈你玫瑰,接受“幫助你”的這個責任呢?

  一朝被蛇咬,十年怕井繩。吳鴻宇這樣辯解著自己的行為,就因為曾由于粗心令表弟摔傷而受過大姨的埋怨。然而。事實卻是我們可以用這樣一句話來勉慰自己,卻不能打著這個幌子來逃避你該做的事。責任應該是對自己要求去做的事情有一種愛。

  若他的內心對自己能夠承擔的事情抱著一種愛,若他的內心能接受這樣的譴責,并保證不再出現這樣的錯事,那這一切對他而言又何嘗不是一種歷練。他所能夠獲得的將是更加懂得如何去認真承擔這樣一份責任。更何況,如此一份微不足道的責任,若是連面對這樣的責任都無法昂起頭顱,自信的拍胸脯道上那么一聲:“我可以的!,那放眼未來,人生的道路如此之長,他該用怎樣的心態去面對。難不成要一生避開世情中的人,而只做和自己有關的事?那么,答案只能是:不可能。因為就是這樣一個社會的存在,因為就是這樣一個世界的存在,因為你就不是這樣的一個立的個體,所以,如此看來,這樣的一種避免承擔責任的說法應將成為你懦弱的潛臺詞。

  那么,承擔責任又是否等價于“不論什么,都為兄弟兩肋插刀”呢?

  事事該有度,沒有規矩不成方圓。熱心承擔責任卻并不等于盲目逞能。任何事情倘若是一味的只懂得往身上包攬也難免成為一件貽笑大方的事。是愚昧。盡力助人,但不該耗亡心精。懂得如何智慧的去仗義,放縮自如,才能讓認真承擔責任這樣一份良好的心態走的更遠,更高。

  贈人玫瑰,手有余香。成長中的煩擾,一生中的責任,我們用心去待。這樣的一生,即使遍布荊棘,卻也滿是芬芳。暮年回首相望時,我想我們會依然無悔,依然無愧。

7、《愛心伴孩子成長》觀后感 {300字}

  看完《愛心伴孩子成長》后,令我不禁的感觸起來。想起許許多多自己在校讀書時候的回憶,想起了為我孜孜不倦地教導我的老師;肖陳穎老師說得很好,做人真的要有一顆感恩的心……尤其是我們的父母親。

  “學而時習之,不亦樂乎”學習是一個漫長的過程,是一步一個腳印的過程,要在學習的過程中感受愉快的心情,那必須要為孩子創造一個和諧的環境,那么創造一個這樣的環境前提是要有一個顆仁慈的.心,要讓孩子感受老師對他們的愛。

  想要真正幫到孩子,我們就要體會什么是真正的愛。愛是用心感受,絕對不是控制和占有,愛是站在對方的角度去思考,愛,我們昨天唱歌,是無私無我的為對方付出,甚至無求的付出,那才是真愛。不是說我對這個孩子,我現在這樣對你的目的是要你考一個好成績給我,那是交換,那是在逼孩子走一條路,那不是真愛。但是我們去想其實父母都是很愛自己的孩子,沒有父母不愛的。我們愈來愈感受到,不管是老師也好、父母也好,都得回到原點,從頭學起什么是愛,才能真正幫到孩子。

8、《愛心伴孩子成長》觀后感 {400字}

  看完《愛心伴孩子成長》后,令我不禁的感觸起來,《愛心伴孩子成長》觀后感作文。想起許許多多自己在校讀書時候的回憶,想起了為我孜孜不倦地教導我的老師;肖陳穎老師說得很好,做人真的要有一顆感恩的心……尤其是我們的父母親,小學六年級作文《《愛心伴孩子成長》觀后感作文》。

  “學而時習之,不亦樂乎”學習是一個漫長的過程,是一步一個腳印的過程,要在學習的過程中感受愉快的心情,那必須要為孩子創造一個和諧的.環境,那么創造一個這樣的環境前提是要有一個顆仁慈的心,要讓孩子感受老師對他們的愛......

  想要真正幫到孩子,我們就要體會什么是真正的愛。愛是用心感受,絕對不是控制和占有,愛是站在對方的角度去思考,愛,我們昨天唱歌,是無私無我的為對方付出,甚至無求的付出,那才是真愛。不是說我對這個孩子,我現在這樣對你的目的是要你考一個好成績給我,那是交換,那是在逼孩子走一條路,那不是真愛。但是我們去想其實父母都是很愛自己的孩子,沒有父母不愛的。我們愈來愈感受到,不管是老師也好、父母也好,都得回到原點,從頭學起什么是愛,才能真正幫到孩子。

9、《如何激發孩子的潛能》觀后感 {1000字}

  當觀看完一部作品后,相信大家增長不少見聞吧,這時候,最關鍵的觀后感怎么能落下!那要怎么寫好觀后感呢?以下是小編收集整理的《如何激發孩子的潛能》觀后感,歡迎大家分享。

  按照市教科局安排,第二初中校團委、教處、辦公室聯合組織全校學生于5月6日早上7:00觀看了由中國人民大學附屬中學王金戰老師主講的教育專題《如何激發孩子的學習潛能》教育節目,我們要求家長陪同學生一起觀看,共同接受良好教育的熏陶。

  節目中,王金戰老師提到的非智力因素譬如孩子的性格、心理、自信心、身體狀況以及中父母關系和諧度等等都是影響孩子學習好壞的重要成分。但最核心的是心態。學生要做的是端正學習態度,撫平學習心態,才能達到成功的彼岸。家長要做的是放平心態,用和諧的家庭環境給孩子創造良好的學習環境,用傾聽的態度與孩子溝通協調,用贊許的語言和行動為孩子鋪設走向成功的橋梁。

  觀看完節目后,學校要求孩子們寫出自己的觀后感。好多的學生都表示自己受益匪淺,爭相表達自己要端正學習態度好好學習的想法,明白了學習是自己的事情,學習不是為了老師,也不是為了家長,學習就是學生的職業擔當。各班級教師充分利用包干微信群與家長聯系溝通,也收到了許多家長的反饋,他們迫不及待的表示,這個節目真的是陽光雨露,正是夏天里的及時雨,讓他們明白了家庭教育的重要性,理解了家長是孩子人生教育中不可或缺的重要角色,懂得了適當的教育方法是可以提升孩子的學習興趣和自信心的。

  通過觀看講座,我收獲很多,也感觸很多。正如王老師所講的,培養孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長的關鍵,也是孩子學習進步的重要保障。作為家長,我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂,而不是一種負擔。在學習中,孩子會因為喜歡而投入,也會因為投入而更加專注和高效。孩子學習的興趣化培養,作為家長我感覺,首先要努力提高自己的學習以適應孩子。

  去了解孩子的內心,了解孩子所學的內容,隨時為孩子釋疑解惑,讓他們感到家長和他們在一起。我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的`孩子是夸出來的”。王老師說,我們不要總拿孩子與強的孩子比,把孩子說的一無是處,而是要用欣賞的眼光去發現孩子的優點。孩子特別在乎家長的評價和情緒。學習是一個厚積而薄發的過程。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現的。我們不要期望孩子每天都能進步多少,只要孩子學會了堅持,懂得了努力,春天播下的種子,秋天時節迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學著去尊重孩子,尊重他們的興趣和愛好,尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值,讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多么的有意義。

10、《如何激發孩子的學習潛能》觀后感 {1000字}

  今天早上和孩子一起收看了王老師的講座,我感受很多,正如王老師所講的,不需要任何培訓,不需要任何資格證書門檻就能成為家長的我們,在孩子的教育上往往會陷于一種誤區。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子,我們看中的永遠是孩子的成績,而忽略了孩子的感受和興趣!巴映升,望女成鳳”的功利心態,使我們唯恐孩子落在后面,于是不停地為孩子報班,不停地催促他們學習、學習、再學習。我們忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的,培養孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長的關鍵,也是孩子學習進步的重要保障。作為家長,我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂,而不是一種負擔。在學習中,孩子會因為喜歡而投入,也會因為投入而更加專注和高效。孩子學習的興趣化培養,作為家長我感覺,首先要努力提高自己的學習以適應孩子。去了解孩子的內心,了解孩子所學的內容,隨時為孩子釋疑解惑,讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫,失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起立思考的勇氣和信心,并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅,讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的`動力。

  我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是夸出來的”。王老師說,我們不要總拿孩子與強的孩子比,把孩子說的一無是處,而是要用欣賞的眼光去發現孩子的優點。孩子特別在乎家長的評價和情緒。學習是一個厚積而薄發的過程。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現的。我們不要期望孩子每天都能進步多少,只要孩子學會了堅持,懂得了努力,春天播下的種子,秋天時節迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學著去尊重孩子,尊重他們的興趣和愛好,尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值,讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多么的有意義。

  我感覺要讓孩子愛上學習,首先家長自己要先愛上學習,孩子身邊最近的言傳身教,無疑對他們來說是最深刻、最重要的。為了孩子的未來,讓我們和孩子一起努力,一起成長吧。只有今天的勇于付出,我們才能奢望明天的豐收和希望。

  愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師,真正有價值的東西,并非僅僅從責任感產生,而是從對客觀事物的愛與熱忱產生!币虼,首先要善于發現、尊重和激發孩子的學習興趣。要想讓孩子在學習上取得成功,首先應讓孩子對學習有發自內心的熱愛。讓他們在活動中學習,把學習變成他們最喜愛的游戲;多帶孩子與大自然親近,在生活中學習書本上沒有的知識。

  作為一名家長通過學習王老師的理念我認識到:不是所有的孩子都是學習好的。孩子學習不好,要幫助孩子先找到原因:是學習能力還是學習興趣或是學習方法等等原因,多引導孩子,盡可能不要總是否認孩子的學習成績,哪怕有一絲進步也要表揚和鼓勵孩子,先讓孩子嘗到成功的喜悅,逐漸培養孩子的自信心,有了自信心,相信孩子不會別人差的!

11、孩子最需要的是什么《放牛班的春天》觀后感 {1000字}

  一個尚未成年的孩子,他最需要什么呢?這個問題你真的認真思考過嗎?他需要什么呢?他最需要的不是漂亮的玩具,新潮的衣服,他最需要的是人格的肯定和尊嚴的期待,孩子最需要的是什么?。

  《放牛班的春天》是一部法語電影,他講述了一位老師如何將一群調皮的男孩幫助他們找回信心,重新給他們希望。他心中充滿對這些孩子們的愛,對于孩子們犯的錯,他也不是一味的偏袒,而是給予他們能夠改過的.機會。劇中我最喜歡馬修老師。他不顧院長反對,硬是要將學生組一個合唱團,他要讓這群小天使高聲歡唱生命之歌,他還自己編譜子。另一位是不屑參加合唱團的男高音莫翰奇,但他老是在掃地時偷偷的哼唱,有一次意外地被馬修老師聽見,覺得悅耳動聽,于是安排一場唱,獲得全場觀眾的贊賞。

  這群孩子只要一犯錯,院長就以嚴酷的體罰,將小孩單關在禁閉室,無視這些孩子的驚恐害怕,所以養成了他們的調皮搗蛋的性格,但大部分孩子還是本質是善良的。他們從一開始不服從馬修老師,花招百出的捉弄他,每到上課時間,都吵吵鬧鬧,一會兒在黑板上亂畫,一會兒罵老師禿頭、亮光頭,老師也笑笑不當一回事,但是當老師被院長解雇時,被關禁閉的孩子們不敢出來送行,在窗口揮動著小手,紙飛機從窗口落下,這些都是把那些天真可愛的孩子們送給馬修老師的祝福,孩子們都舍不得這位有著父愛般的老師。馬修老師之所以能夠得到孩子們的認可,能夠成功,是因為他付出了真愛,是愛讓孩子們快樂起來的。

  非常喜歡馬修老師,感謝馬修老師沒有放棄他們,讓他們真正感受到了愛。電影里面最讓人感動的,還是馬修老師對孩子們的愛。對于每個孩子,他都堅持不拋棄不放棄的原則,用音樂的美重塑他們的靈魂。從這點也可以看出人的天性是善良單純的,孩子們不良的行為是受到了社會不良因素的誘導,并且,孩子的家長在其中也起到了很重要的作用。。老師給予我們的鼓勵,讓我們面對困難的勇氣,以及承擔未來的力量。當馬修老師被開除離開時,看到教室窗口有那么多紙飛機飄落,寫滿了孩子們最真摯的祝福。付出就會有收獲,只要你對他人真心付出,你肯定會有愛的回報的。

  教育的方法有很多,你可以用采用不同的方法,其受到的效果也是不同的,你可以采用自信教育,讓一個學生絕對相信自己的能力,同時你也可以采用打壓教育,比如馬修老師教育莫翰奇的方法,老師指揮全班合唱一曲。那個最具天分的男孩因為過錯被晾在一邊,神情顯得格外落寞。第一節音樂結束時,老師突然轉向男孩示意他演唱,男孩很驚訝更驚喜,而后則帶著一種幸福的滿足感完成了演唱。

  這部電影是我們教學部老師集體觀看的,相信每一位老師都能得到碰觸自己心靈最深處的東西,教育學生不能僅僅重在教書,同時也在育人,馬修老師教會了我們很多東西,這些東西需要我們慢慢感悟,以便更好的融入到我們的教學活動中。

12、《放牛班的春天》觀后感孩子最需要的是什么? {1000字}

  一個尚未成年的孩子,他最需要什么呢?這個問題你真的認真思考過嗎?他需要什么呢?他最需要的不是漂亮的玩具,新潮的衣服,他最需要的是人格的肯定和尊嚴的期待!斗排0嗟拇禾臁肥且徊糠ㄕZ電影,他講述了一位老師如何將一群調皮的男孩幫助他們找回信心,重新給他們希望。他心中充滿對這些孩子們的愛,對于孩子們犯的錯,他也不是一味的偏袒,而是給予他們能夠改過的機會。

  劇中我最喜歡馬修老師。他不顧院長反對,硬是要將學生組一個合唱團,他要讓這群小天使高聲歡唱生命之歌,他還自己編譜子。另一位是不屑參加合唱團的男高音莫翰奇,但他老是在掃地時偷偷的哼唱,有一次意外地被馬修老師聽見,覺得悅耳動聽,于是安排一場唱,獲得全場觀眾的贊賞。 這群孩子只要一犯錯,院長就以嚴酷的體罰,將小孩單關在禁閉室,無視這些孩子的驚恐害怕,所以養成了他們的調皮搗蛋的性格,但大部分孩子還是本質是善良的。他們從一開始不服從馬修老師,花招百出的捉弄他,每到上課時間,都吵吵鬧鬧,一會兒在黑板上亂畫,一會兒罵老師禿頭、亮光頭,老師也笑笑不當一回事,但是當老師被院長解雇時,被關禁閉的孩子們不敢出來送行,在窗口揮動著小手,紙飛機從窗口落下,這些都是把那些天真可愛的孩子們送給馬修老師的祝福,孩子們都舍不得這位有著父愛般的老師。馬修老師之所以能夠得到孩子們的認可,能夠成功,是因為他付出了真愛,是愛讓孩子們快樂起來的。非常喜歡馬修老師,感謝馬修老師沒有放棄他們,讓他們真正感受到了愛。

  電影里面最讓人感動的,還是馬修老師對孩子們的愛.對于每個孩子,他都堅持不拋棄不放棄的原則,用音樂的美重塑他們的靈魂.從這點也可以看出人的天性是善良單純的,孩子們不良的行為是受到了社會不良因素的誘導,并且,孩子的家長在其中也起到了很重要的作用。.

  老師給予我們的鼓勵,讓我們面對困難的勇氣,以及承擔未來的力量。當馬修老師被開除離開時,看到教室窗口有那么多紙飛機飄落,寫滿了孩子們最真摯的祝福。付出就會有收獲,只要你對他人真心付出,你肯定會有愛的回報的。

  教育的方法有很多,你可以用采用不同的方法,其受到的效果也是不同的,你可以采用自信教育,讓一個學生絕對相信自己的能力,同時你也可以采用打壓教育,比如馬修老師教育莫翰奇的方法,老師指揮全班合唱一曲。那個最具天分的男孩因為過錯被晾在一邊,神情顯得格外落寞。第一節音樂結束時,老師突然轉向男孩示意他演唱,男孩很驚訝更驚喜,而后則帶著一種幸福的滿足感完成了演唱。

  這部電影是我們教學部老師集體觀看的,相信每一位老師都能得到碰觸自己心靈最深處的東西,教育學生不能僅僅重在教書,同時也在育人,馬修老師教會了我們很多東西,這些東西需要我們慢慢感悟,以便更好的融入到我們的教學活動中。

13、《美麗心靈》觀后感電影觀后感 {1000字}

  當第一次看完《美麗心靈》的時候,我的心情久久不能平靜,不僅僅是電影里面的演員的技巧,似真似假的情節設置,除了精湛的拍攝技巧,感動觀眾的適事本身。后來再去深入地了解了,原來這部影片是一部改編自同名傳記而獲得奧斯卡金象獎的電影。影片講述一位患有精神分裂癥但卻在博弈論和微分幾何學領域潛心研究以致獲得諾貝爾經濟學獎的數學家約翰福布斯納什。主人公納什先生擁有一般人羨慕的聰明才智,不得不說是天才。但苦心研究數學方面的工作并沒有補缺了他的性格。他不善交際,說話直接笨拙,甚至太過高傲,因此在人群中總是顯得很孤僻,但人們卻因為他的聰明對他仍是十分尊敬,即使有時有些嘲弄。這不得不讓我想起許多科學家或多或少都擁有孤僻或者孤傲的性格,這也許是A Beautiful Mood的另一個解釋吧完美大腦。多少聰明的科學家總是在自己的領域里去理解自己,幾乎只與自己同個圈子同個智商的人交際,性格上的缺陷也許沒有嚴重到如納什先生那樣得了精神分裂癥,但不得不承認只在自己的領域成功的科學家最多也就只擁有一個完美大腦。當劇情發展到艾麗西亞與納什先生相愛生活在一起了,天才般的他在幸福的高峰時卻得了精神分裂癥。這嚴重嚇壞了他的妻子。但他的妻子在苦苦掙扎中,最終選擇堅持留在他的身邊,鼓勵他,此時更多的不是所謂的愛情,而是一顆心靈相信可以感動到另一個心靈。影片中最感動我的部分也是當艾麗西亞開著汽車沖出去的時候,納什終于承認自己確實得病了,在這之前,我仍還深深相信這部片子最后會變成一個數學家變成間諜后失去所有的家人。在妻子的鼓勵下,納什先生回到普斯頓大學先在圖書館當一名管理員,試圖在群體中去融入。這個過程實在痛苦,一個人必須承認自己是個瘋子,去說服自己認為的現實是假的,也許是妻子的無怨無悔,也許是數學對他的重要性,納什先生最后終于控制住自己的思想,融入群體研究數學理論,傳授知識。處在病魔的重壓之下,他仍然被那令人興奮的數學理論所驅使著,他決心尋找自己的恢復常態的方法。通過意志的力量,他在1994年獲得了諾貝爾獎。與此同時,他在博弈論方面頗具前瞻性的工作成為20世紀最具影響力的理論,最后納什也成了一個不僅擁有完美大腦,并具有美麗心靈的人。這部電影是部關于傳主的勵志篇,令人勵志的是納什先生在承認患病的現實,仍能努力堅持自己的目標,最

  終有所成就。命運因人不異,有的人一路不順,總是磕磕絆絆,最終目標也實現不了。我想所謂勵志,不是最后經歷多少挫折后有巨大的成就,畢竟成功這種東西只是跟努力相關,而不是成正比,而是在追求目標的過程中,你始終抱著一顆幼子般的美好心靈,微笑地朝向你的夢想。不一定每個人都能擁有完美大腦,但每個人都可以有一顆美好心靈,朝夢想出發吧。

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